在语文学习中，现代文阅读较为普遍。现代文阅读包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。下面是小阅整理的陆游教诗现代文阅读题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
陆游教诗现代文阅读题
陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人.
一天,他的小儿子杜子聿正坐在书房里,专心致志地读父亲的诗作.读着读着,他忽然停下来想：父亲从12岁开始写诗,至今84岁,老人家三天不写诗,心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”).70多年来,他写了 9000多首诗,他是多么辛勤啊!可是自己一向听从父亲教导,勤奋写作,怎么写不出好诗来呢?想到这里,猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼,一窗昏晓送流年”,仿佛使他找到了做诗的诀窍,他高兴地一边读着,一边自言自语地说：“自己诗做得不好,还是书读得太少啊!‘读书破万卷,下笔如有神’哩!”
正在这时候,陆游拄着拐杖来到了书房.他看见儿子高兴的样子,便问：“子聿,什么事使你这么高兴?”
子聿说：“阿爸,我读了你墙上的题诗,对做诗有了新的体会.我觉得诗要做得好就得多读书.”
陆游听后,摇着头说：“你的想法是片面的,九年前我写给你的一首诗,再背给我听.”
子聿点头答应,背诵道：“古人学问无遗力,少壮功夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”
陆游说：“你看,对于做诗的诀窍,你只体会到读书一面,这当然是十分必要的.但是,更重要的一面是向生活学习,身体力行,你却忽略了.这样是永远写不出好诗来的.”
“我早年写诗,偏重于炼字炼句,生硬模仿李白、杜甫的作品,虽然文辞华美,但内容缺乏血肉.所以后来我在选定诗稿时,将42岁以前写的18000多首诗,只留了94首,其余的都扔掉了.”
扔掉这么多,太可惜了!”子聿惊讶地说.
“不可惜.我到汉中南郑任职后,往来于抗敌前线,听到了老百姓收复失地的呼声,参加了阅兵、饮宴、 雪中刺虎的火热斗争生活,我的视野广阔了,写作素材丰富了.我真正学到了李白、杜甫的写作精神.于 是我用诗揭露卖国媚敌的罪行,喊出百姓收复中原的呼声,表达驱逐敌人的决心,书写心头的悲愤.这个时期是我生活的高潮,也是我做诗的高潮.没有这种火热的`生活,我的诗是不会转变的.这种生活,是书本上看不到的啊!”
子聿听了,心中豁然开朗,说：“阿爸,你说得真好,使我真正懂得了做诗的诀窍.我一定按你说的去做.阿爸,把你的体会写下来吧,我以后经常学习.”
陆游拿起笔,写了一首诗给子聿,最后两句是：“汝果欲学诗,功夫在诗外.”
1、联系上下文解释词语.
专心致志: 形容集中精神,一心一意,丝毫不马虎,把心思全放在一件事上.
身体力行：指亲自去做,努力实行.
2.陆游作诗的内容与风格前后有什么区别
前期：早年写诗,偏重于炼字炼句,生硬模仿李白、杜甫的作品,虽然文辞华美,但内容缺乏血肉.
后期：深入生活、身体力行,内容充实,富于激情.
阅读顺口溜
一、怎样分段：
读全文，明思路;抓特点，段自明。
同内容，并成段;单意思，独成段;
时间明，按推移;叙事情，视变化;
地点清，按转换;是说明，依内容。
二、怎样概括段意：
概段意，方法多，可归并，善取舍。
总起句，总结句，过渡句，莫放过。
重点词，关键词，串成句，段意明。
三、怎样概括中心思想：
明内容，清目的;连段意，答问题;
审清题，仔细品;析人物，思言行;
抓要点，明背景;叙事情，抓重点;
写景物，思特点;细推敲，套格式。
阅读理解句子赏析答题技巧
1、从修辞的角度
修辞方法﹢效果﹢语境作用﹢表达了____感情(或____主题)。
2、从哲理的角度
表层义(即字面义)﹢蕴涵了____哲理。
3、从用词的角度
__词用得很好﹢效果﹢语境作用﹢表达了____感情(或____主题)
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