秋天的小树林现代文阅读答案

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在平日的学习、工作和生活里,许多人都阅读的习惯吧,阅读可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。下面是小阅整理的秋天的小树林现代文阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。BaR阅下文库

秋天的小树林现代文阅读答案BaR阅下文库

秋天的小树林是淡泊的。BaR阅下文库

春天的小树林翠绿娇嫩,蓬蓬勃勃,一丛丛,一片片,密密麻麻,湿润浓烈,野花点缀其中。那时,她妩媚而多情,可总让人觉得少了些成熟老到。BaR阅下文库

冬天小树林有些凄清,风刀将她的叶子砍尽,寒冷掠走她的最后一星绿色。她裸露着枝梢,在晨暮中屹立,使几只乌鸦唱出枯涩的歌。那时,她严肃冷峻,使人觉得有些不可亲近。BaR阅下文库

只有秋天的小树林是我喜欢的。我漫步在林中,脚下是薄薄的一层落叶,那是树们删繁就简而剔下的。树枝上,飘扬着赤红的、淡黄的、青绿的和深褐的叶片,不疏不密,恰到好处。BaR阅下文库

到处是成熟的气味和淡泊的风采。枝梢劲翘,挂一串串青熟的果。林间明亮却又有些阴暗,风在这里也是柔柔的,不像春风那样腻人,也不像冬风那样冷酷,有的只是宁静。慢慢地来,轻轻地走,树们对着风点着老成而有涵养的头。BaR阅下文库

林子地上,花儿已开过了盛期,不像春天那么浓艳,倒显得更加馨香而深沉。蒲公英的小伞一顶顶地举起,优雅而闲散,等待着飞升和飘游的时刻。小路弯曲出一林的韵致,白光光地煞是好看。BaR阅下文库

秋天的小树林,像个不胖不瘦的中年人,淡泊宁静,朴实成熟,她拥有沉甸甸的果和淡远的思索。BaR阅下文库

清晨,我到树林里小路上跑跑步。然后站在一棵树下,把袖珍收音机挂在枝丫上,一边听早晨的新闻联播,一边做广播体操。我离开林子里,觉得这一天的开始不错,体内满贮着精力。这个白天,我将会进行有效率的工作和学习。同时,我不会为遇到一件沮丧事而过分懊恼,也不会为了一件成功的事而高兴欲狂。我相当淡泊了,我已经宁静而平和,就如身边这片秋天的小树林。BaR阅下文库

我感激我的身边有这一片小树林。我特别喜欢秋天的小树林, 我从她那里所获甚多。BaR阅下文库

1.秋天的小树林都有哪些特点?BaR阅下文库

2.第三段画线句使用的修辞手法是 ,作用是BaR阅下文库

3.文章中多次提到秋天的小树林“淡泊”,具体表现在哪些方面?请概括说明。BaR阅下文库

4.本文的标题是“秋天的小树林”,可是文章开头却分别写了春天的小树林和冬天的小树林,就材料安排而言,这里用了什么样的表现手法?这样写的好处是什么?BaR阅下文库

5.文章最后说:“我特别喜欢秋天的小树林,我从她那里所获甚多。”读了全文,你认为作者“从她那里”获得些什么?BaR阅下文库

参考答案:BaR阅下文库

1.淡泊宁静;朴实诚朴BaR阅下文库

2.拟人;生动形象地刻画出肆虐的寒风中小树林一派萧索的景象。BaR阅下文库

3.树叶“删繁就简”“不疏不密,恰到好处”;林间清风柔柔、静静;花儿更加馨香而深沉。BaR阅下文库

4.衬托;春天的小树林的繁华能衬托出秋天小树林的朴实、淡泊,冬天小树林的萧索衬托出小树林的成熟、收获,更能突出文章的主旨。BaR阅下文库

5.她使我精力充沛,她使我淡泊、宁静、平和。(各题分值参见题后标注)BaR阅下文库

阅读理解写法的分析题型答题方法BaR阅下文库

表达方式:(1)记叙(2)说明(3)议论(4)描写(5)抒情BaR阅下文库

描写方法:(1)外貌描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写(5)心理描写BaR阅下文库

最常见的在前半部分文段,是插叙,答题格式是:(1)交代了某某背景、情况(要根据文意概括);(2)为下文某某故事情节发展做铺垫。BaR阅下文库

如果该段是最后一段,则是补叙,答题格式是:BaR阅下文库

(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);BaR阅下文库

(2)照应上文,解开悬念,让故事真相大白BaR阅下文库

(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。BaR阅下文库

如果在开头第一段,多为倒叙,答题格式是:设置悬念,吸引读者阅读兴趣。BaR阅下文库

记叙顺序常用三种:(1)顺叙;(2)倒叙(在开头)(3)插叙。BaR阅下文库

做语文阅读题的方法和技巧BaR阅下文库

1跳读BaR阅下文库

跳读就是不通读读物,有所舍弃,择其所需而读。掌握跳读方法的关键是锻炼视读的捕捉力和大脑的选择判断力。跳读时目光只反描最关键的词句,一眼望去,无关的通通抛开,只取所需。此外,掌握一些规律对跳读大有帮助。如议论文,总论点一般放在文章的开头和结尾,分论点一般放在段落的开头和结尾。当然也有少数例外,这往往是开头一段交代背景,最后一段说说怎么办,社论常常这样写。懂得这些常识,有助于议论文的跳读。BaR阅下文库

2回读来源BaR阅下文库

采用跳读的方法对文章进行再次阅读,把握全文及各个层次的主要内容,并对文章中所写的具体现象或具体事实进行概括,对文中的抽象内容作出阐释,理解文句中隐含的信息,分析作者的思想感情,观点态度,并能用自己的语言进行表述。在这一阶段,也可适当合上书本,回忆并复述每个部分或某些重要知识点的主要内容,检查记忆效果,初步巩固已经获得的知识。BaR阅下文库

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