写作文，也许是有些孩子们比较头疼的事，然而好的作文往往需要由心而发，思维不停，笔尖不断写下的流畅文章，以下是小阅整理了关于写事日记600字，希望你喜欢。
写事日记600字1
青春，就像是柳叶尖端的那一滴露珠，晶莹而又美丽;青春，就像是天空中最亮的那颗星，璀璨而又邈远;青春，就像是江上的一叶扁舟，载着清愁却又渔歌唱晚。青春，是浪漫的。
青春的理想正如太阳，任由夸父怎样追逐，最后也没能赶上，但从此以后，大地却生机勃勃;青春的理想也如海上的地平线，可望不可即，但有了它，船只便有了方向。
青春因有了理想而充实，因为追逐理想而难忘，因为追得了理想而无悔。
追逐理想的过程是艰难的，但又是幸福的;是残酷的，但又是自豪的;夸父因为理想而追逐太阳，虽然精疲力竭，化为邓林;他为了实现自己的理想而燃尽了生命，他是幸福的。我想，在他死前一定有这样的呐喊：“我曾来到过这个世界，我有自己的理想，我追逐过太阳，我自豪。”夸父，无悔。
我已十八岁，心怀理想并为之奋斗，我很享受追逐理想的过程，虽然艰辛，也不乏风雨。因为这才是真正的青春，青春就是用来怀念的，怀念追逐理想的过程。
一张张试卷，可以化作纸船，助我渡江;一本本书籍，可以化作云梯，助我登山。
子在川上曰：逝者如斯夫。时间如同滔滔流水，一去不复返。遥看天边，晚霞依存，不禁吟叹：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”。看着这良多美景，心中默念：生为理想，青春无悔。
写事日记600字2
每个人都有自己难忘的事情，而我最难忘的事情确是它。
在一个星期天的早晨，我还在熟睡，可是，我们小区和街道上的大部分居民，都不见了，他们去哪儿了呢，我也不知道，可是当我去学校报到的时候，我发现，学校门前，人山人海人流如潮，根本就挤不进去。
今年我也上初中，可是去报名，我根本就挤不进去，只能慢慢排队，排着排着，不知不觉就到了下午，过了俩小时终于到我的跟前了，可是刚到我的跟前，一个人就跑过去说，不好意思，我有急事，我要插一下队，我去，现在插队都明目张胆了，但是我看着这个男子，虎背熊腰的，就没敢多说什么，就让他插了队，到了我，我顺利的报道而且抽到了号码。反观后面，人啊好多好多，也是醉了，这么多的人而且是来同一所学校，那只是一个初一报道的人，将近两千的人，很多一个接一个。
这的人们都汗流夹背，汗水湿透了衣裳，太阳暴晒着我们，我站在阴处，看着学校，反观却有些人刚排间开着空调，玩着游戏，后面的时候，能排上队，但是很遗憾的是没有号了，而且不属于那片学校区域必须找关系，我靠朋友才能进去学校，没有找关系，只能被拒决，把你给请走了。
我，不由得感叹一声，现在上初中真的难，一所中上游初中而已，就是县城里的初中，都往这上学难呀。
我排完了报名队，还有保档案队，我十分疑惑，为什么人都愿意排队呢，哎，我无从知道。只知道这排队真是太熬人了。
这就是我最难忘的报名，虽说这只是简简单单的报名，但像铁烙烙在着了我的心底。
写事日记600字3
开学以来，学校里的新鲜事就层出不穷。这不，学校里又来了好多实习老师。分配到我们班的是一位姓方的女老师。
这位方老师，给人感觉温柔而美丽，大眼睛，高鼻梁。个头不高不矮。消瘦的身材使她与我们走在一起时，别人都以为她是学生。她对我们特别亲切，也许也有年龄的原因，她跟我们的的关系并不像老师和学生反而更像一对小朋友和一位大朋友的关系。在她那里开一个玩笑，打闹一下都没什么问题。因为和她在一起可以很放松，可以很随意。
方老师的课堂，简直就是一个超级欢乐制造厂。总有让人捧腹大笑的魔力。就比如方老师的语言特点，方老师上课时，只要一碰到翘舌音或平舌音就开始傻傻分不清楚了，四验工具，撤试也随之而来，课堂便开始乱哄哄。笑声一片连着一片，还有调皮的男生开始做起了小老师，矫正起方老师的发音说道是“：实验工具和测试啦!”说完，一起哈哈大笑，这是方老师总是低着头，不好意思的看着我们，脸颊绯红，似乎有些无奈和委屈。但是，即使这样方老师也不会打骂我们，最多也就是喊一声“认真听课，我们也就立刻坐直了，接着仍用有着地方口音的语言为我们上课。你说这样的课堂能不使疲劳的学生感到精神百倍吗?你说这样的老师能不受到学生的喜爱，让学生感到亲切吗?
还有一次，方老师上课，一个男生笑得忘了形，于是方老师不紧不慢地走到那个男生一边，命他起来回答自己提出的问题，那个男生自然只光顾着笑了，哪还有心思听问题，于是一言不发，低下头，手指在桌面上划来划去。见状，方老师赶紧接上了话茬，又让那个男生坐下了。这样方老师为那个男生免去了尴尬同时又提醒了他，这样还真是一举两得啊!没想到即使是实习老师也一点也不比经验丰富的老先生差。
写事日记600字4
我之所以如此爱中国的汉字，还有一个重要的原因，就是他有那么多美丽绝伦的字体。我们有楷书的四平八稳，有草书的狂放不拘，有行书的龙腾虎跃，有魏碑的圆滑达世，还有小篆的神秘莫测和仿宋的平易通俗……我曾经狂热地钻研过各种字体的空心字，因为每种字体都太有特点了!好像每种字体都象征着什么，诉说着什么。我最喜欢的字体还得算行书，这种界于楷书和草书之间的字体，完全地吸收了两者的优点：草而不乱，正而不拘，他像是一名好男人，忠于妻子的同时也会有点小叛逆。行书与我为人处世也无不相符，坚守大道，偶尔也淘气一下，放松一下。
中国的汉字，既是古老的，也是年轻的。说他古老，历史悠久，秦始皇一统六国，正式定小篆至今，已有两千多年的历史了。两千多年的风和雨，两千多年的世故，把汉字锤炼得像刻满了沧桑的皱纹一样。说他年轻，是因为在新纪元来临的一次又一次考验中，汉字显示了他无与伦比的魅力，轻松地一一化险为夷。不是吗?在只认英文的计算机前，有人高呼：“中文完了!”结果呢?五笔的问世，使汉字的输入率整整比英文的输入率快了一倍以上，难道我们的老祖先，早在两千多年前就预料到了今天发生的这一切?在无数外来语的面前，中文更显示出他强大的联想、指意能力，“television”是那传神的“电视”，“ice-cream”化为了有动作美的“冰淇淋”，“computer”是简洁的“电脑”，“colo-cola”原来只是拟声词，在汉字中转两转就变成既好喝又好玩的“可口可乐”了。最妙的翻译，我认为莫过于“枫丹白露”了，那股异域的感觉，那股法兰西民族浪漫的气息，一下就浓缩在这四个无比美丽的汉字中，让人怎不浮想联翩!
写事日记600字5
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……
“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了ph试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么?不，9分，也可以那样完满。
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。
黑板上的记忆，美好、坚定。
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