一年级语文下册知识点

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课堂临时报佛脚,不如课前预习好。课堂临时报佛脚,不如课前预习好。其实任何学科都是一样的,学习任何一门学科,勤奋是最好的学习方法,没有之一。下面是小阅给大家整理的一些一年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。nD4阅下文库

一年级小学生下册语文知识点nD4阅下文库

偏旁  名称    例字nD4阅下文库

厂  厂字头  原nD4阅下文库

火  火字旁  炼、炮nD4阅下文库

冫  两点水  净、冰nD4阅下文库

户  户字旁  房、扇nD4阅下文库

丷  倒八   单、首nD4阅下文库

心  心字底  忘、想nD4阅下文库

卩  单耳旁  却nD4阅下文库

钅  金字旁  钱、铅nD4阅下文库

又  又字旁  欢、观nD4阅下文库

疒  病字旁  病nD4阅下文库

阝  双耳旁  降、都nD4阅下文库

立  立字旁  端、站nD4阅下文库

土  提土旁  块、场nD4阅下文库

衤  衣字旁  裙、初nD4阅下文库

大  大字头  奇、牵nD4阅下文库

页  页字边  颜、领nD4阅下文库

广  广字旁  席nD4阅下文库

舌  舌字旁  甜、乱nD4阅下文库

弓  弓字旁  张、弯nD4阅下文库

米  米字旁  粽、粮nD4阅下文库

孑  子字旁  孤、孩nD4阅下文库

?  足字旁  路、跟nD4阅下文库

斤  斤字旁  新、断nD4阅下文库

一年级语文《村居》知识点nD4阅下文库

村居nD4阅下文库

【清】高鼎nD4阅下文库

草长莺飞二月天,nD4阅下文库

拂堤杨柳醉春烟。nD4阅下文库

儿童散学归来早,nD4阅下文库

忙趁东风放纸鸢。nD4阅下文库

作者:nD4阅下文库

高鼎,字象一、拙吾,浙江仁和(今浙江省杭州市)人,是清代后期诗人。nD4阅下文库

注释:nD4阅下文库

(1)村居:在乡村里居住时见到的景象。nD4阅下文库

(2)拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。nD4阅下文库

(3)春烟:春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。nD4阅下文库

(4)醉:迷醉,陶醉。nD4阅下文库

(5)散学:放学。nD4阅下文库

(6)纸鸢:风筝。nD4阅下文库

题解:nD4阅下文库

《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。nD4阅下文库

译文:nD4阅下文库

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。nD4阅下文库

赏析:nD4阅下文库

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗,我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景,分享着孩子们放风筝时的欢乐。nD4阅下文库

第一句写时间和自然景物。早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。nD4阅下文库

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝。儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。nD4阅下文库

此诗通过细致地观察生活,以清雅自然的语言,勾勒出新颖的形象,表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情,构成了浑成和谐的意境,给人以优美的艺术享受。nD4阅下文库

一年级语文期末复习计划nD4阅下文库

一、复习的原则nD4阅下文库

1、遵循《课标》,立足于语文课本,对本册应掌握的知识进行梳理归纳,查漏补缺。nD4阅下文库

2、注重落实双基,形式多样,不增加学生家长过重的负担,真正提高复习课的质量。nD4阅下文库

3、总结学习方法,为学生的终生学习打好基础。nD4阅下文库

4、巩固良好的学习习惯,培养学生的考试能力。nD4阅下文库

二、复习内容及目标nD4阅下文库

(一)汉语拼音:能熟练的拼读音节,借助汉语拼音说好普通话,认识生字并进行阅读。能看拼音写出词语。nD4阅下文库

(二)识字:nD4阅下文库

1、认识255个字,读准字音,认清字形。nD4阅下文库

2、掌握多音字的发音,并能在不同的语言环境中辨别运用。nD4阅下文库

(三)写字:nD4阅下文库

1、正确书写129个字,区别形近字和同音字。nD4阅下文库

2、书写规范,笔顺笔画正确;书写美观,笔画位置到位,写好写快。nD4阅下文库

3、认识本册的基本笔画和偏旁部首,知道这些偏旁所表示的意思,并能写出有这些偏旁的字。nD4阅下文库

(四)词句:nD4阅下文库

1、进行词句的积累。nD4阅下文库

2、能找出近义词和反义词。nD4阅下文库

3、能用指定的词语写一句完整通顺的话,知道一句完整的句子最后有:相应的标点符号。nD4阅下文库

(五)阅读积累nD4阅下文库

1、熟读本册全部课文。nD4阅下文库

2、流利地背诵本册要求背诵的课文,并能按要求默写。nD4阅下文库

3、引导学生继续课外阅读,巩固课外阅读的好习惯。nD4阅下文库

(六)写话nD4阅下文库

1、能看图写出至少一句意思清楚,完整通顺的'句子。nD4阅下文库

2、能根据要求写一句自己的感受,意思基本清楚。nD4阅下文库

(七)口语交际nD4阅下文库

在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交流,声音洪亮,表达清楚,有礼貌。nD4阅下文库

三、复习形式nD4阅下文库

1、再次组织学生认真阅读教材,熟悉语文书。nD4阅下文库

2、在阅读教材的同时将生字滚动复习,有出现的问题率较高的生字在后面的听写中滚动出现。nD4阅下文库

3、与学生一道整理学习要点和难点,指导学生相互交流容易出错的地方,总结归纳学习方法,讨论怎样可以克服这些困难。nD4阅下文库

4、教师指导练习统一试卷和老师归纳出的复习题,并做好出现问题的记载。总结出具有共性的问题,全班讲解辅导。nD4阅下文库

四、学困生工作nD4阅下文库

1、采用一帮一的形式,让学生带动学生,不让学困生感到过重的心理负担。nD4阅下文库

2、总结学困生常出现的问题,对问题进行分析,并进行强化训练。nD4阅下文库

五、习惯的培养nD4阅下文库

1、认真读题审题的习惯:在练习和考试中训练学生自己读题,理解题意,弄懂题目要让我们做什么。nD4阅下文库

2、认真仔细检查的习惯:养成完成作业后自己手指着题,小声地读出声音来检查。nD4阅下文库

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