在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。写读后感，是小学生作文中一种常见的练笔方法。那么应该如何引导小学生写读后感呢?下面就来跟小阅一起学习一下吧。
小升初作文辅导：怎样写读后感
写读后感的基本思路
1.简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好 铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2.亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3.围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
4. 围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意的问题
1.要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写 读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
2.要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考 虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角 度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件。
总之一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
学生范文
读《宝贵的一分钟》有感
我读完《宝贵的一分钟》后，懂得了一分钟的价值，我要珍惜每一分钟。时间就是财富。当我读到“激光一分钟可以走一千八百万公里。最快的电子计算机一分钟能运算九十亿次”时，这巨大的数据使我惊讶得吐舌头。(列出精确的数字，论证充分。)
我想：在一分钟里能做这么多事，能为国家创造多少财富啊!时间就是生命。医生在抢救垂危病人时，总是争分夺秒，从死神手里夺回生命。时间就是胜利。在硝烟滚滚的战场上，指战员必须及时地把握住战机，哪怕延误一分钟，都会招致可怕的后果。在熊熊的烈火之中，消防战士早冲上去一分钟，就可以阻住火势的蔓延。时间就是知识。伟大的科学家牛顿从小抓紧时间动脑筋，学知识;我国著名的大画家齐白石，“从不教一日闲过”，他几十年如一日地坚持作画，从不间断。(名人事迹更有说服力。)时间，是多么宝贵，我们应该抓紧每一分钟学习文化知识，做一个珍惜时间的人。
以前，我对一分钟可不在乎，浪费了不知多少个一分钟。现在，我改掉了这个缺点。(对比手法，写这本书对“我”的影响。从“我”的角度写时间宝贵的重要。)每天放学，回家就做作业。小伙伴来找我玩儿，我对他们说，我现在不能和你们一起去，时间是很宝贵的，我必须做完作业才玩儿呢!晚上，吃完饭，我还要看会儿课外书，不让一分钟溜走。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我把这句名言作为我的座右铭，时时刻刻警示自己时间宝贵。(引用式结尾。)
分析：
1.论证方法：本文主要采用举例论证和数字论证的方法，说明了“一分钟的重要性”。举例真实，论证有力。能准确运用论证方法。
2.结构：采用并列结构，从“时间就是财富”“时间就是生命”“时间就是胜利”“时间就是知识”几方面论述时间的重要性。
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