小升初考试中，语文所占的分数比重雪莱越大，学生如果想要获得一个好的语文成绩，做好知识点归纳是杀手锏。小阅为大家力荐了通用版的小升初语文的知识点总结，给大家作为参考，欢迎阅读!
小升初语文基础知识点
反义词
曲—直 亮—暗 亲—疏 收—放
输—赢 逆—顺 苦—甜 忠—奸
纵—横 得—失 南—北 薄—厚
哭—笑 文—武 推—拉 问—答
主—仆 买—卖 深—浅 聚—散
干—湿 彼—此 生—熟 单—双
首—末 你—我 敌—友 警—匪
盛—衰 胜—败 加—减 软—硬
阴—阳 顺—逆 反—正 祸—福
信—疑 错—对 藏—露 老—少
断—续 钝—锐 浓—淡 雌—雄
醒—睡 止—行 咸—淡 正—歪
名副其实—名不副实 雪中送炭—雪上加霜
歪歪斜斜—端端正正 风平浪静—狂风恶浪
迷迷糊糊—清清楚楚 全神贯注—心不在焉
断断续续—连续不断 赏心悦目—触目惊心
一丝不苟—粗心大意 力倦神疲—精力充沛
万马奔腾—无声无息 暖暖和和—冷冷清清
吞吞吐吐—干干脆脆 毫不犹豫—犹豫不决
别具一格—普普通通 熙熙攘攘—冷冷清清
心惊肉跳—镇定自如 理直气壮—理屈词穷
一朝一夕—日久天长 悔过自新—执迷不悟
群策群力—孤掌难鸣 废寝忘食—饱食终日
沸沸扬扬—鸦雀无声 翻来覆去—简单明了
吵吵嚷嚷—冷冷清清 唇枪舌剑—心平气和
粗制滥造—精雕细刻 安居乐业—颠沛流离
小升初语文重点知识点
1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”; 婉约派词人：李清照(女词人)
5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”
9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊 斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫(fǔ)
15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子 孟子 法家：韩非子 道家：庄子、列子 墨家：墨子
16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤(mao,同茂)
17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄
18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖赵匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 汉武：汉武帝刘彻
19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜),他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
21、中国吝啬鬼的典型：严监生。
小升初语文易错知识点
句子
一、句子分析
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?
修辞的分析：
(1)它本身的作用;
(2)结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
(3)答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用
A、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：把_比作(把_拟人化)_，生动形象地写出了(事物)……的特点，表达了(人物)……
B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点
C、设问：引起读者注意和思考;
答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”
D、对比：强调了……突出了……
E、反复：强调了……加强语气
F、反问：强调，加强语气等;
答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情
G、借代：用_代_，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”
引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
二、某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
三、仿写句子。
公式：
①数清例句的字数。
②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。
③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
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