高一政治要怎么学，如何才能学好政治，有哪些好的方法和技巧?很多高一学生刚上高中，不知道该怎么学，没有经验也不知道从哪里入手，到底该怎么办呢?下面给大家分享一些关于怎么学好高一政治的方法，希望对大家有所帮助。
一.怎么学好高一政治的方法
要先做课前预习
高一学生刚进入高中，不知道该怎么学习政治，而且高中不分科时课程特别多，大家不知道该怎么学习也很正常，那么最基本的就是做好课前预习。可能有人说，预习没有什么用，上课直接听老师讲不就得了么，为什么还要浪费时间预习呢?
预习其实是在学习一种政治思路，提前学习政治陌生的知识点，预习时最好把自己认为的重点知识都画下来，同时标注一下哪里没看懂，没理解到位，课堂上在认真听老师讲，这样有重点的听课学习的效果更好。
课后复习并做习题巩固
高一政治虽然属于文科，但也要做很多习题去巩固，因为可能很多知识点你感觉自己会了，可是一到做题时才会发现有很多知识盲区，很多概念其实是模糊不清的，根本没有理解透，也没有区分好，所以通过做题能够让大家对知识的理解更透彻。
光做题好不够，当题目做错时，一定要对照课本去差错误的原因，不要模棱两可就放过去了，那样以后再遇到类似的题目或者考点还是不会。正确的做法是认真分析每一个选项，为什么对或者为什么错，有哪些相似点以及如何区分微殊。
掌握政治答题技巧和窍门
高一政治要想学好，背书和做题是一个方面，掌握一些答题方法也很重要，这样能帮助我们在做题是提高答题效率以及准确度。比如，做选择题时，可以用排除法，把明显错误的选项直接排除，跟题干没有关系的选项不选，或者用直选法，这样更能节省时间。
做政治选择题的这些方法都是通过大量题目训练得出来的，硅谷季度还是要读懂题干和题支。对于政治大题，可以在考试前背一些答题模板和答题套路，同时在考试中灵活运用，这样政治就能学好了。但前提是，任何讨巧的东西都是在理解的基础上才会用，死记硬背是没有效果的。
二.政治学习技巧方法
一、通读理解教材，夯实基础知识
对教材中的基本概念、基本原理既要熟悉又要准确掌握，力争面面俱到，做到“烂熟于心” 。用比较的方法学习概念，找出概念的异同点，例如《哲学常识》中认识、感性认识、理性认识、真理、理论、科学理论等;《政治常识》中人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会，地方人民代表大会、人民代表等成组的概念;紧扣概念、原理中的每一个关键词，对重点知识进行特色记忆，例如《经济常识》商品价值量这个知识点是个难点，而2007年全国普通高考河南用卷中出现在选择题第24题。其实商品的价值量、价值总量与个别(劳动生产率、劳动时间)和社会(劳动生产率、必要劳动时间)的关系完全可以总结为个别变、价值量不变、价值总量变;社会变、价值量变、价值总量不变 ，这足以应对关于此知识点的所有问题。
二、学会归纳总结，建构知识网络
在识记、理解课本知识的基础上，对所学基础知识进行梳理和归纳，做到框框有归纳，节节有总结，课课有体系，把所学知识形成立体网络，使知识系统化。考生应对经济、哲学、政治常识进行横向纵向比较，对易混淆的知识进行比对，重新对知识进行有效整合构建知识系统树。例如：国家的本质属性是阶级性，国家是为统治阶级服务的，统治阶级通过合适的政体，组建一整套的国家机构，按照一定的原则，更好的去完成国家职能，从而维护统治阶级的统治。这样就把《政治常识》中第一课和第二课的知识有机的组成一个网络;对于《哲学常识》的复习，必须根据各个部分知识的内在联系加以梳理，从唯物论、辩证法、认识论、和价值观四个方面来把握，形成完整的知识框架，才能做到融会贯通，宏观把握。
三、把握重点知识，突出主干知识
以课本为依据，要结合《考纲》规定的考点，把最基本的、最重要的概念、原理和观点等与当年高考热点问题相联系，确定每课的重点、主干知识。对于重点、主干知识，要做到全面理解，深刻记忆，熟练默写。下面以《政治常识》中“我国的国家制度”单元为例，说明如何确定重点、主干知识。“我国的国家职能”是课本的主干知识，年度间属于国家宏观调控范畴内的银行加息问题、猪肉价格上涨问题、医疗改革问题等热点问题，决定了“我国的国家职能”这一主干知识是今年的重点。对于这一重点、主干知识，应让学生重点理解识记，并且不能仅仅记住第一层次的纲目，对第二、三层次的内容，包括含义、表现、如何行使等等，也应要求学生熟记。
四、注重学科内知识的联系，加强学科间知识的渗透，提升综合思维能力
综合能力考试的测试能力，不是各学科考试能力的考核，而是考查学生学科内以及学科间知识的内在联系、强调理论联系实际、强调自然科学与人文社会科学的交叉、渗透、融合的综合能力，这种综合能力不经过教师的科学指导和专门的学习训练是难以形成的。如果我们还像过去那样局限于政治学科范围之内，不去涉及其他相关学科，关起门来搞复习，那肯定是适应不了综合能力测试的。要提高政治学科的分析能力，必须把政治放到综合学科的大环境中去思考。因此，考生不仅要研究科内知识的内在联系，更要加强与史、地的联系，使自己的学习逐步适应综合考试的要求，提高学生综合分析问题的能力。
五、关注热点，掌握重点，提高联系实际分析和解决问题的能力
高考作为国家级考试，必然要体现国家意志，试题中设置的新情况、新材料和新问题必然会具有强烈的时代性和现实性。因此，这就要求学生熟练地掌握书本知识，而且还要求学生走出书本和课堂，去重视本年度的社会政治、经济发展动态，关注国内外的重点、热点问题，运用教材原理多角度、多层次地理解分析，真正领会其实质，学以致用。
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