高考中，最重要的学科是理综，因为这是我们分值最大的一门学科，所以在平时的学习中，我们应该了解一些复习的重点，下面给大家分享一些关于高考物理复习创新5方法，希望对大家有所帮助。
高考物理复习创新5方法
一、估算法
有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径.采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理知识进行快速数量级的计算。
二、微元法
在研究某些物理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解.像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。
三、整体法
整体是以物体系统为研究对象，从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是一种把具有相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研究的思维形式。
四、图象法
应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分体现，且比重不断加大.涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要善于将公式与图象合一相长。
五、对称法
利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题.像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。
高考物理提高正确率的方法
1.把握选择题的重要关键词，卡住考点
一定，可能，……时，……过程中，相同，相等，若……则，如果……就，由于……才，增大、增大到，减小、减小到，升高、升高到，降低、降低到。
这些关键词是审题的重点突破口，可能发生的现象不是一定会发生;时刻对应物理状态，过程对应一段时间;物理矢量的相同是指大小和方向都一样，相等则仅仅指大小相等;……等等这些，都是审题所要特别注意的。
2.了解选择题的选项类型，直击正确答案
统一型选项：四个选项要说明的是同一个问题。大多出现在图象图表型和计算型选择题中。
发散型选项：四个独立选项，分别考查不同的概念、规律和应用，知识覆盖面广。
分组型选项：选项可分为两组或三组。大多出现在概念判断型、现象判断型、信息应用型和类比推理型中，以类比推理型为最多。
3.分析选择题的题型分类，类型题对应作答模板
定性判断型：为考查学生对物理概念、基本规律的掌握、理解和应用而设定。通常用文字或数字的形式来考查考生的记忆、理解、应用、判断、推理、分析、综合、比较、鉴别和评价等能力.
图象图表型：以函数图象或图表的形式给出物理信息处理物理问题的试题;物理图像选择题是以解析几何中的坐标为基础，借助数和形的结合，来表现两个相关物理量之间的依存关系，从而直观、形象、动态地表达各种现象的物理过程和规律.与图像有关的选择题型有：
①题中已有图像，经过读图，结合题目要求作答;
②根据题目要求画出图像。
主要题型就是上述两类，第一类是常见的，每年高考必考，第二类题难度较大，对数学能力要求较高，需先推导出函数表达式，才可能正确画出图像.
计算型：是考查学生对物理概念的理解、物理规律的掌握和思维敏捷性的常用题型，对考生来说一方面要有坚实的基础，更主要的是靠考生的悟性、靠平时积累的速解方法加上灵活运用知识的能力来迅速解题.当计算遇到困难时，请不要忘记图象法，经验告诉我们，图象法是解计算型选择题的有效方法之一。
高三物理的复习基础
1 基本知识要熟练----写得出
基础不牢，地动山摇。课标中要求掌握的知识点必须要让学生记熟练，语言准确，文字正确。不仅要能说出来更要让学生写出来，要写正确。只有写出来才是真记住。仅简单的这一件事，不少学生就可能说不出来，更不用说写出来写对啦。该项的关键是教师要高度负责，亲自去检查学生的掌握情况，把基础知识落在笔尖上。
2 基本素养要全面-----悟得透
“教育就是如何让学生借助于树木来认识森林”。
学科素养就是给你个桔子，从化学角度就要思考桔子汁的酸碱性、化学成分;从生物角度就要思考它是怎样结出来的，适宜的环境是什么?只要一提到氧化还原，就知道化合价有升必有降，常考电子守恒。这就是“术业有专攻”。教学上要引导学生跳出内容看内容，把原理规律悟透，才能真正理解和应用。
3 基本题型要掌握----做的对
我们训练的习题，多数是千篇一律，都是为了强化某一题型，变着法的重复练。作为教师必须要学会多变一，总结基本题型的常规解法，遇到这类题目该怎样分析和应对，要形成解决这类问题的基本流程。同时还要深挖学生的错因，及时纠错和补漏，确保题不二错。这样学生遇到类似题目才能有章可依，有路可循。
4 基本技能要具备-----用得准
用是最好的学，学的目的就是为了更好的应用。解题过程中，学生多数是知识一大堆不知用哪个?知识的理解要深知其来龙去脉，从哪里来，到哪里去?知识的应用要实现一把钥匙开一把锁，不能张冠李戴。用得准就要讲究一个熟字，对知识熟，对题型熟，要千题百练，手到擒来。
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