化学是一门实验科学，学生在老师实验教学中不仅要认真听讲，同时还应通过自己双眼的观察，将课前“读”中的疑点明晰，下面给大家分享一些关于怎样学高二化学的学习方法，希望对大家有所帮助。
怎样学高二化学的学习方法
一、对学生基本要求：
1.都有一个错题本;2.都有一个好题本;3.新课之前一定先预习;4.先复习后做作业;5.做作业时要计时。
二、对学生能力要求：
1.学会自学。学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤。尖子学生自学能力强，100%会超前学习，且会选择参加各学科的竞赛，特别是数理化竞赛尽可能参加，整体提升自己在全省高考中的竞争力。历年我校考上清华北大的学生都是参加过数理化竞赛的学生。全国卷高考命题年年创新，难度不断加大，要想高考冲击高分就要通过高难度的竞赛训练。另一条路就是自主招生考试，拿到降分录取才能考上清华北大等名校。
2.学会听课。听化学课应全神贯注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容。
3.学会做笔记。抓住老师讲课重点、疑点和难点以及解题技巧，特别是课本上没有的、补充拓展的内容，必须在第一时间记录下来。因为“好记性不如烂笔头。”
4.学会阅读。可运用“五字”阅读法，即“读、想、问、写、记”。
5.学会总结。可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮族元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳，既有利于理解新知识，又巩固了对旧知识的掌握。
6.学会质疑。即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。要善于质疑、发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追不舍”、“刨根究底”。
7.学会记忆。大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点：内容多、知识碎，大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验操作，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通，最后形成能力。
8.学会倾听。尊重家长、老师和同学，认真听取别人意见，改正自己的学习方法，高效率地学习。
9.学会感恩。感恩家长、老师和同学，怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原凉那些伤害过自己的人。人生就会充实而快乐。
10.学会交流。学会与人沟通，与人分享是获得成功的重要条件之一。也是缓解学习压力，调适学习心态，确保考试正常发挥，取得理想成绩的关键。大家分析平时不少学习尖子，为什么在高考中往往会发挥失常，我的观点是他们在高考前交流少，没有完全释放心里压力，总是患得患失，导致高考失常。
要学好高二化学，掌握“六会”
学会自学教材：学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤.
学会听课.听化学课应全神贯注，做到眼到，心到(即思想集中)，耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容.
学会阅读：可运用“五字”阅读法，即“读，想，问，写，记”.
学会比较归纳：可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握.如学习第一章氮族元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳，既有利于理解新知识，又巩固了对旧知识的掌握.
学会质疑：即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解.要善于质疑，发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析，比较才能实现.可用“逆向思维，觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追不舍”，“刨根究底”.
学会记忆：大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点：内容多，知识碎，大多是实验结论.需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理，化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验操作，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通，最后形成能力.
高二化学良好的学习习惯
首先，希望同学们继续关注生活中的化学，保持对化学学习的兴趣。
我们的衣食住行离不开化学，医药健康美丽离不开化学，而在社会热点问题：能源、环境、资源等问题的解决上，化学也起着非常重要的作用。化学，来源于生活，服务于生活。学好化学，有利于我们科学素养的提高，也有利于我们各种能力的培养。
其次，请同学们继续重视实验。
化学是一门以实验为基础的学科。概念原理的建立，物质性质的研究，实验都是重要的研究手段。希望同学们认真研究每个实验的目的、原理，学习具体操作步骤，准确记录实验现象，分析得出实验结论。在实验中，既为基础知识的建立形成良好的基础，也培养了同学们的动手、观察、分析、综合等多种能力，
第三，注重知识的理解和运用，勤加练习。
高二化学知识相对于以前，内容加多，难度加大了。所以，同学们在平时的学习中，要注意知识的形成过程，体会知识建立的思路，逐渐体会高中化学知识的特点和学习方法。通过必要的练习，巩固对知识的理解，进而内化为自己的东西。初中我们已经有了分子、原子、离子等微观认识，高二也希望同学们多从微观角度理解化学知识的本质，在脑子里逐渐建立抽象的概念和理论。
第四，注意自我归纳和总结。
高一的同学认为化学要记的东西特别多：化学方程式、实验现象、物质的颜色、俗名等等。记忆有方法，希望同学们在高二化学的学习中，多做自我归纳和总结，自己动手思考出来的知识记忆将是最深刻的。
(1)化整为零，突破化学方程式的记忆。化学方程式是化学学习的重要基础，准备一个写化学方程式的本，每天写5个化学反应。坚持下来，必有极大收获。每天可以写新学的反应，一周可以把本周的反应默写一遍。每个化学反应方程式基本都由一个实验得出的，所以可以把相关的实验内容连带复习。
(2)及时总结，尝试回忆。每日总结，每周总结，每单元总结。一个单元学习完毕，尝试回忆书写本单元重要物质性质、化学方程式、现象、用途、存在、制取方法和鉴别等(如元素化合物各单元的学习)，自行推导相关计算公式(如《物质的量》单元的学习)，推导相关变化规律(如《物质结构元素周期律》知识的学习)。通过自行推导，然后再与书本及笔记验证，相信同学们对重点、主干知识体系将有深刻认识，建立起良好的基础知识。
(3)集中对比，加强记忆。常见物质颜色、俗名、实验现象等易混零散的知识，可以自行归纳到一起，对比记忆。常见的化学计算题也可集中在一起，体会守恒法、关系式法、差量法、平均值法、极值法等方法的适用范围和运用。
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