对于高二物理成绩差的学生来说，想要逆袭物理，首先要学会主动听课。要根据物理老师讲课的思路，主动自觉的思考，下面给大家分享一些关于高二物理复习的四大问题，希望对大家有所帮助。
高二物理复习的四大问题
1.不要丧失信心，客观真实地分析自己，确立努力方向。世上只有自己最了解自己，学习上也一样。根据自己的物理学习经历，分析自己的水平，确定自己在物理学科方向上的奋斗目标，这对整个复习过程有着深远的意义。它可帮助你确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。要知道物理学科在最后的考试中高低分数悬殊很大，在同一个班里有的同学接近满分，也可能有的只是六七十分。因此，我们必须以稳定的心理状态投入到复习中去。
2.尽力提高课堂40分钟的效率。课堂复习是学生复习的关键环节，有的人认为课上听不听没有关系，只要课下大量地做题就行了，这是很不对的。每个教师都有自己丰富的教学经验，他们在处理高三复习的内容时，可以根据学生的实际水平来制定相应的方法，以帮助班里绝大多数学生搞好复习工作。因此，提高课堂效率，在课堂上将教师指出的重点和难点问题消化吸收比在课下用更多的时间毫无目的地翻阅参考书有用得多。
3.努力知识系统化，提高综合分析能力。物理学科的内容很广，知识层次十分清楚，只要稍加总结，就会使你感到脉络清晰。举例来说，很多同学十分害怕解力学题目，特别是一些不太熟悉的问题。但我们如果对力学知识体系非常清楚，你就不会拿到题目而不知从何处入手。力学题目无非包括“三大块”，即静力学、运动学、动力学。静力学总是不涉及物体运动;而纯运动学一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力;动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题。解决的途径无非是“牛顿定律”或“能量”。“能量”中的主要方法自然包括动能定理、动量守恒等，如果再涉及圆周运动的话，有关向心力的问题也要考虑进去。如果题目中的物理过程十分清楚，定理合理运用，题目自然会解答清楚。
4.学会合理安排时间，处理好与其他科目的关系。物理复习过程中，一定要做到有效。虽然现在是最紧张的复习阶段，但也不能搞疲劳战术，一学习就到夜里一两点钟，带着疲惫的身躯来上课，效果可想而知。
高二物理试题的五个层次
层次一：这一层次的应答方式是完全封闭的，也即是选择题;解答问题所需要的知识和情境都比较简单;对知识的掌握要求也不高，不需要对解题的情景作较为复杂的想象和分析推理;不必进行数学运算或只需做简单的数学运算。
层次二：这一层次的应答方式是完全封闭的或半开放的，即为选择题、较简单的填空题或计算题;试题要求对所考查的知识有正确的理解;题目的情境不一定很复杂，或稍微复杂但其基本思路是学生学过的，或形式上稍有变化。需要经过一定的分析推理，才能得出解答;不必进行数学运算或只需做简单的数学运算。
层次三：这一层次的应答方式为半封闭/开放型的，试题为非选择题;在影响试题能力要求的知识、情境和方法技能等三项因素中，至少有一项的要求比较高。即，或者要求考生对知识有准确的理解;或者是问题的情境比较复杂，需要通过一定的想象、分析和推理，才能得到解答;或者问题的情境虽然不太复杂，但需要通过列方程或其它的数学才能求得问题的解答，或对文字论述有一定的要求。
层次四：这一层次的应答仍为半封闭/开放的，题型仍为非选择题;这一层次的问题情境比较复杂，而且对考生来说含有生疏的成分。对知识有准确的理解和把握只是解答问题的基础，还需要具有较高的想象和分析、推理和综合能力，能够通过对题目情景的分析正确地找到解题的线索;解决问题所需要的数学手段也比较复杂，要求学生有较高的数学能力，或对论证表述有较高的要求。
层次五：这一层次的应答仍为半封闭/开放式的，但开放的程度加大，试题为非选择题;问题所涉及的情景更为复杂，更多的情况是对考生来说试题是新颖的、生疏的或者在关键点上是生疏的，考生需要在深入掌握知识的基础上，独立地进行思考，灵活地运用或迁移所学过的知识和方法，才能独立地找到解答问题的线索，再运用必要的数学方法，正确地解答问题。
高二物理选择题怎么做
1.排除法。对于单选题，能排除三个是最幸运的了，就算不能排除三个，也可以提高猜对的概率;对于多选题，如果能排除两个，另两个一定都是正确的。
2.数据验证。对于给出的表达式，可以给换成数字，进行验证。
3.特殊值法。可以取各种边界值，例如取0、取最大值、取哪两个量相等……如果对特殊值不成立，这个选项不成立的可能性就会很高。
4.选项关联。对于单选题，如果能确定假设A对B也一定对，那么AB肯定都不能选;如果是两个相反的选项，则正确的选项一定在这两个之中。多选题，也可用这个方法提高猜对的概率。
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