英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。今天小阅给大家讲讲高中英语单词的学习策略，希望可以帮助到大家。
一、高中英语生词学习策略
1. 反复朗读生词;
2. 反复朗读生词的拼写;
3. 在脑海里反复重现生词的形象;
4. 在脑海里重复生词的发音;
5. 在脑海里重复生词的拼写;
6. 反复写下生词;
7. 反复看生词;
8. 联想一个与生词发音相像的熟知的词一起记;
9. 联想一个和生词拼写类似(或有一部分拼写相同)的熟知的词一起记;
10. 联想生词的同义词一块来记;
11. 联想生词的反义词一块来记;
12. 把生词按语意分类记 如：动物、蔬菜、日常用品等;
13. 通过分析生词的前缀、词根和后缀来帮助记忆;
14. 把生词及其中文解释重复写或读许多遍以帮助记忆;
15. 把生词及其英文解释重复写或读许多遍以帮助记忆;
16. 在脑海里编造一句话把生词放在一个具体的语境中;
17. 在脑海里编造一句话把生词和一个熟词联系在一起;
18. 记某些生词时(如，stinking 臭的), 把感觉和意义一块记;
19. 把生词按词性分类记。
二、高中英语词汇学习策略
1. 根据上下文的线索猜测词的含义;
2. 运用常识以及一般性知识来推测词的含义;
3. 查字典得到词的准确意思和用法;
4. 将词及它的意思记在笔记本上;
5. 将词及它的用法记在笔记本上;
6. 通过口头重复记单词;
7. 通过反复默读记单词;
8. 通过英文或中文释义来记单词;
9. 通过联想一个和所记单词相似的熟悉的词;
10.在头脑中通过拼写以帮助记忆;
11.通过发音记单词;
12.把生词和它出现的上下文一起记;
13.通过分析词的构成记忆，如词根、前后缀等;
14.尽量在说和写时运用新学过的词;
15.尽量在想象的情境中运用新学过的词;
16.尽量在实际的情境中运用新学过的词;
17.用学过的词造句;
18.通过阅读运用记过的词;
19.对不同的词给予不同的注意，如选择某些词去记;
20.有计划地定期复习已学过的单词。
三、高中英语重点单词
1. abroad 国外
2. absence n. 缺席 (absent adj.)
3. accepted 公认的，可接受的
4. accident事故 (accidental adj. 偶然的，accidentally adv. 偶然地)
5. achievement 成就 (achieve v. 获得)
6. address 地址
7. admire 钦佩
8. admit 承认
9. agreement 协议
10. agriculture 农业 (agricultural adj. 农业的)
11. altogether 总共
12. ancient 古代的
13. announce 宣布
14. anxiety 忧虑 (anxious adj. 焦急的，anxiously adv. 焦急地)
15. apologize v. 道歉
(apology n. 道歉 apologetic adj. 道歉的，apologetically adv.道歉地)
16. apologize/apologise v. 道歉
17. appreciate 感激/欣赏 (感激人用thank sb;谢谢某人做的事用appreciate sth.)
18. Asian n. 亚洲人 adj. 亚洲的;亚洲人的
19. assistant 助手
20. astonish 吃惊 (astonishment n. 吃惊，astonishing，adj.令人吃惊的，astonished adj.感到吃惊的)
21. astronaut 宇航员
22. atmosphere 气氛，大气层
23. attempt 尝试 (可作名词也可作动词)
25. attentively 专心地
25. attentively 专心地
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