初一生物上册知识点总结

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知识比钱更挑剔,知识的流动比钱更偶然更深层,有质量的知识都是整体流动的。下面是小阅为大家精心整理的初一生物上册知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读!SED阅下文库

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目录

初一生物上册知识点SED阅下文库

初一生物上册知识点汇总SED阅下文库

初一生物知识点归纳SED阅下文库

初一生物上册知识点

第一章 认识生物SED阅下文库

一、生物的特征SED阅下文库

1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能对外界刺激做出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的现象(①遗传现象:龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞②变异现象:一母生九子,连母十个样)SED阅下文库

7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的(病毒不具有细胞结构,但病毒作为一种生物,具有生物的共同特征。)SED阅下文库

注意:珊瑚和珊瑚礁不是生物(非生物),珊瑚虫是生物!SED阅下文库

二、调查我们身边的生物SED阅下文库

1.生物的分类SED阅下文库

(1)按照形态结构特点,将生物分为植物、动物和其他生物三大类。SED阅下文库

注意:细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等微生物属于其他生物SED阅下文库

(2)按照生活环境不同,将生物分为陆生生物和水生生物等。SED阅下文库

(3)按照用途不同,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.SED阅下文库

第二章 了解生物圈SED阅下文库

一、生物与环境的关系SED阅下文库

生物圈:地球上所有生物与其环境的总和就是生物圈SED阅下文库

生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素SED阅下文库

生态因素包括非生物因素和生物因素两类。SED阅下文库

1.非生物因素对生物的影响:光、空气、土壤、水分、温度等SED阅下文库

2.生物因素对生物的影响:SED阅下文库

最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系 、寄生关系 、互利共生关系SED阅下文库

探究实验的步骤:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流SED阅下文库

对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做“对照实验”。(单一变量)SED阅下文库

生物对环境的适应和影响SED阅下文库

1.生物对环境的适应SED阅下文库

例子:沙漠中的骆驼对干旱缺水环境的适应SED阅下文库

海豹对寒冷环境的适应SED阅下文库

仙人掌对干旱缺水环境的适应SED阅下文库

旗形树对大风环境的适应SED阅下文库

2.生物对环境的影响SED阅下文库

例子:植物的蒸腾作用调节空气湿度(大树底下好乘凉)SED阅下文库

植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力SED阅下文库

动物粪便改良土壤、蚯蚓松土SED阅下文库

千里之堤毁于蚁穴SED阅下文库

3.生物的适应性是普遍存在的SED阅下文库

4.生物适应环境的同时,又会对环境造成影响;生物与环境之间是相互作用,相互影响的。SED阅下文库

5.生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。SED阅下文库

二、生物与环境组成生态系统SED阅下文库

1.生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等等,都可以看作一个生态系统。SED阅下文库

2.生态系统的组成SED阅下文库

生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者SED阅下文库

非生物部分——阳光、空气、水、温度等SED阅下文库

绿色植物——生产者(能通过叶绿体,利用光能制造有机物)SED阅下文库

生物部分 动物————消费者(不能利用光能制造有机物,只能吃现成的动物和植物)细菌、真菌—分解者(能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐)SED阅下文库

3.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。SED阅下文库

4.消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。SED阅下文库

5.食物链始于生产者,箭头指向捕食者,代表物质和能量流动的方向,食物链不包括分解者。SED阅下文库

6.在一个生态系统中,多条食物链相互交错构成了食物网。SED阅下文库

7.有毒物质沿食物链积累(富集),营养级别越高的生物,体内有毒物质积累的越多。SED阅下文库

8.生态系统具有一定的自动调节能力SED阅下文库

在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节功能越强,生态系统就越稳定。SED阅下文库

三、生物圈是最大的生态系统SED阅下文库

一、生物圈SED阅下文库

1.生物圈的范围:包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面SED阅下文库

大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等SED阅下文库

水圈的大部:距海平面150米内的水层SED阅下文库

岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”SED阅下文库

(生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分,三者并不是截然分开)SED阅下文库

2.生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。SED阅下文库

森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。SED阅下文库

湿地生态系统有“地球之肾”之称。沼泽是典型的湿地生态系统SED阅下文库

3.生物圈是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。各个生态系统之间是彼此互相影响的,人类活动对环境的影响有许多是全球性的。SED阅下文库

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初一生物上册知识点汇总

第一章 细胞是生命活动的基本单位SED阅下文库

一、练习使用显微镜SED阅下文库

1.显微镜的结构SED阅下文库

遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈,每个光圈都可以对准通光孔,用来调节光线的强弱。SED阅下文库

反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。SED阅下文库

镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜.SED阅下文库

准焦螺旋:①粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;SED阅下文库

②细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度很小。SED阅下文库

2.显微镜的使用SED阅下文库

①观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。SED阅下文库

②从目镜内看到的物像是倒像。显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数SED阅下文库

③放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。SED阅下文库

3.目镜越长的放大倍数越小,物镜越长的放大倍数越大。显微镜放大倍数越大,细胞体积越大,视野中细胞数目越少且变暗。SED阅下文库

二、观察植物细胞SED阅下文库

1.常用的玻片标本有三种:SED阅下文库

切片——用生物体上切取下来的薄片制成SED阅下文库

涂片——用液体的生物材料(如血液)经过涂抹制成SED阅下文库

装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成SED阅下文库

以上三种玻片,都可以制成永久的(永久玻片)和临时的(临时玻片)SED阅下文库

2.植物细胞的基本结构SED阅下文库

①细胞壁:支持、保护SED阅下文库

②细胞膜:控制物质的进出,保护SED阅下文库

③细胞质:液态的,可以流动的。SED阅下文库

④细胞核:贮存和传递遗传信息SED阅下文库

⑤叶绿体:进行光合作用的场所SED阅下文库

⑥液泡:在细胞质中,含有细胞液,溶解着多种物质SED阅下文库

3.实验避免出现气泡的方法:用镊子夹起盖玻片,使它一SED阅下文库

边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的材料上。SED阅下文库

三、动物细胞SED阅下文库

1.动物细胞的结构SED阅下文库

细胞膜:控制物质的进出SED阅下文库

细胞核:贮存和传递遗传信息SED阅下文库

细胞质:液态,可以流动SED阅下文库

2.植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。SED阅下文库

线粒体(真核细胞有 原核细胞无 植物细胞和动物细胞都是真核细胞所以都有)SED阅下文库

3.植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞没有。SED阅下文库

4.《观察人的口腔上皮细胞》实验使用生理盐水的作用:维持细胞的原形,保持细胞的正常生理状态。SED阅下文库

5、细胞学说的创建者是施莱登和施旺SED阅下文库

四、细胞的生活SED阅下文库

一、细胞的生活需要物质和能量SED阅下文库

1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。SED阅下文库

2.细胞中的物质SED阅下文库

有机物(一般含碳,可燃烧):如糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子SED阅下文库

无机物(一般不含碳):如水、无机盐、氧等,这些都是小分子SED阅下文库

3.细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。SED阅下文库

4.细胞质中的能量转换器SED阅下文库

叶绿体:进行光合作用,把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧。SED阅下文库

线粒体:进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”、“发动机”,产生能量。SED阅下文库

二者联系:都是细胞中的能量转换器SED阅下文库

二者区别:叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。SED阅下文库

5.动植物细胞都有线粒体。植物细胞还有叶绿体。而动物细胞没有。SED阅下文库

细胞核是遗传信息库SED阅下文库

1.遗传信息:受精卵内具有指导身体发育的全部信息,这些信息是由父母传下来的,因而叫做遗传信息SED阅下文库

2.遗传信息在细胞核中SED阅下文库

①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物,存在于细胞核中。SED阅下文库

3.染色体SED阅下文库

①染色体位于细胞核中,由于易被碱性染料染色而得名SED阅下文库

②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的SED阅下文库

③每一种生物的细胞核中内,染色体的数量是一定的SED阅下文库

2.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图:SED阅下文库

3.细胞的控制中心是细胞核SED阅下文库

4.细胞是物质、能量和信息的统一整体SED阅下文库

5、细胞核控制着生物的发育和遗传SED阅下文库

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初一生物知识点归纳

细胞怎样构成生物体SED阅下文库

一、细胞通过分裂产生新的细胞SED阅下文库

1.生物体由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长SED阅下文库

2.细胞的分裂使细胞的数目增多,细胞的生长使细胞的体积增大。SED阅下文库

3.细胞分裂的过程SED阅下文库

①染色体进行复制SED阅下文库

②细胞核分成等同的两个细胞核SED阅下文库

③细胞质分成两份SED阅下文库

④植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁SED阅下文库

动物细胞:细胞膜逐渐内陷,形成两个新细胞SED阅下文库

4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同,而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。SED阅下文库

二、动物体的结构层次SED阅下文库

1.新个体发育的起点是受精卵SED阅下文库

多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的,这个细胞就是受精卵。SED阅下文库

2.动物和人的基本结构层次(微观到宏观):SED阅下文库

细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体SED阅下文库

3.组织:由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织SED阅下文库

组织的形成:细胞分化的结果SED阅下文库

动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。SED阅下文库

4.器官:由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。SED阅下文库

5.系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起SED阅下文库

构成系统。SED阅下文库

八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、SED阅下文库

内分泌系统、生殖系统。SED阅下文库

三、植物体的结构层次SED阅下文库

1.植物体与动物体相似,生长发育也是从受精卵开始的。SED阅下文库

2.植物结构层次(微观到宏观):SED阅下文库

细胞—→组织—→器官—→植物体SED阅下文库

3.植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织SED阅下文库

4.绿色开花植物的六大器官:SED阅下文库

营养器官:根、茎、叶;SED阅下文库

生殖器官:花、果实、种子SED阅下文库

四、单细胞生物SED阅下文库

1.单细胞生物:只有一个细胞的生物被称为单细胞生物SED阅下文库

(酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫)SED阅下文库

2.草履虫的形态结构SED阅下文库

3.单细胞生物与人类的关系:有益也有害SED阅下文库

益处:①鱼的饵料;②净化污水;③发酵食品SED阅下文库

害处:①引发疾病;②形成赤潮,危害渔业SED阅下文库

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