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语文七年级下册知识1
课文内容梳理
4.《黄河颂》
《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词， 同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象， 语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂。
5.《最后一课》
短篇小说。文章通过小弗郎士的视角写最后一堂法语课的情形， 把一个重大历史事件 ( 普法战争 ) 产生的悲剧性后果通过日常生活的一角揭示出来， 以小见大， 具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。
6.《土地的誓言》
是作家端木蕻良在 20 世纪 40 年代写于 “九一八” 事变十周年的一篇散文，作者对沦丧故土的怀念不是抽象直白地抒情， 而是通过对大量景、 物的生动描写， 抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。
7.《木兰诗》
是乐府民歌中流传最广的名篇之一， 诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、 勇敢、朴实的劳动妇女形象。主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓，在历史的演进过程中， 诗歌还被改编成戏剧、电影、 电视等不同的艺术形式，广受欢迎。
语文七年级下册知识2
重点字词汇总
1. 黄河颂
烽(fēng)火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。
气魄(pò)：魄力;气势。
体魄：体格和精力。
巅：山顶
澎(péng)湃(pài)：形容波浪互相撞击;比喻声势浩大，气势雄伟。
掀起：揭起，往上涌起。
宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。
狂澜(lán)：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰 斓) 屏障：像屏风那样遮挡着的东西 ( 多指山岭、岛屿等 ) 。
哺(bǔ)育：喂养，培养。
九曲连环：曲折，回环，多弯道。
2. 最后一课
诧(chà)异：觉得意外和奇怪
喧闹：喧哗热闹
懊悔：做错了事，说错了话，自悔不该这样。
婉转：形容抑扬动听。
惨白：( 面容 ) 苍白
惩(chéng)罚：严厉的处罚
踱(duó)：慢步行走
祈(qí)祷(dǎo)：向神默告自己的愿望。
思量：动词，考虑。
字帖：供学习写字的人临摹的范本。
3. 土地的誓言
挚(zhì)痛：诚恳而深切。
泛滥：动词，汹涌。
呻(shēn)吟：由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。
嗥(háo)鸣：( 野兽 ) 大声嚎叫。
斑(bān)斓(lán)：灿烂多彩
谰(lán)语：没有根据的话。
怪诞(dàn)：奇怪，古怪。
亘(gèn)古：远古
默契(qì)：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
丰饶：形容词，富饶。( 求饶 挠)
白桦(huà)树 ( 喧哗 huá)
镐(gǎo)头：刨土用的工具。( 蒿 hāo 篙 gāo)
田垄(lǒng)：田埂;田地中种植农作物的垄。
蚱(zhà)蜢(měng)：昆虫，像蝗虫，是害虫。
污(wū)秽(huì)：肮脏的东西
语文七年级下册知识3
文言文梳理
(一) 课文字词详解
木兰诗
1. 唧唧①复唧唧，木兰②当③户织。不闻④机杼声，⑤唯闻女叹息。
①复：又
②当：对着
③户：门
④机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭子。
⑤唯：只
2. 问女何所思，问女何所①忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见②军帖 (tiě) ，③可汗大点兵
①忆：思念
②军帖：军中的文告
③可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼
3. 可汗大①点兵，②军书③十二卷，卷卷有爷名。阿④爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
①点兵：征兵
②军书：军中的文书，这里指征兵的名册。
③十二：表示多数，不是确指。下文的“十二年”，用法与此相同。
④爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
4. 东①市买骏马，西市买鞍②鞯 ( ān ji ān) ，南市买③辔 (pèi) 头，北市买长鞭。
①市：集市
②鞯：马鞍下的垫子
③辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳
5. ①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，②但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头
①旦：早晨
②但：只
6. 不闻爷娘唤女声，但闻①燕山胡骑 (jì) 鸣②啾啾。
①燕山：当时北方的山名
②啾啾：马叫的声音
7. 万里赴①戎机，关山②度若飞。③朔气传④金柝 (tu ò) ，寒光照⑤铁衣。将军百战死，壮士十年归。
①戎机：战事
②度：越过
③朔气：北方的寒气。朔，北方。
④金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
⑤铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。
8. 归来见天子，天子坐①明堂。②策勋十二转，赏赐百千③强。
①明堂：古代帝王举行大典的朝堂。
②策勋：记功
③强：有余
9. 可汗问所①欲， 木兰不②用尚书郎， ③愿驰④千里足， 送儿还故乡。
①欲：想要
②用：愿做
③愿：希望
④千里足：千里马
10. 爷娘闻女来，出郭相扶将 (jiāng);阿姊 (zǐ) 闻妹来，当户理①红妆;
①红妆：指女子的艳丽装束。
11. 小弟闻姊来，磨刀①霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，②著 (zhuó)我旧时③裳。
①霍霍：磨刀的声音
②著：穿
③裳：古代女子的下裙
12. 当窗理①云鬓 (bìn)，对镜②帖③花黄。出门看④火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
①云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
②帖：同“贴”
③花黄：古代妇女的一种面部装饰物。
④火伴：同伍的士兵。
13. 雄兔脚①扑朔，雌兔眼②迷离;双兔③傍地走，④安能辨我是雄雌?
①扑朔：动弹
②迷离：眯着眼
③傍地走：贴近地面跑
④安：怎么
( 二) 重点句子翻译 ( 特别注意括号内的字词 )
1.不闻机杼声。( 机杼声 )
不能听到织布机发出的声音。
2.但闻黄河流水鸣溅溅。( 流水鸣溅溅 )
只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
3.但闻燕山胡骑鸣啾啾。( 胡骑鸣啾啾 )
只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
4.万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。
5.将军百战死， 壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗， 多年之后壮士 ( 得胜 )归来。
6.策勋十二转，赏赐百千强。
( 木兰 ) 记最大的功，被赏赐很多的财物。
7.愿驰千里足，送儿还故乡。
希望驰骋千里马， ( 借助它的脚力 ) 送我回故乡。
8.爷娘闻女来，出郭相扶将。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外 ( 迎接她 ) 。
9.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。
10.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
( 三) 揣摩语言
1.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”
四句排比，写出战事紧急，木兰紧张地购买战马和乘马用具。
2.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。”
这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅” “燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。
3.“万里赴戎机，关山度若飞。”
概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。
4.“朔气传金柝，寒光照铁衣。”
描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。
5.“将军百战死，壮士十年归。”
概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
( 四) 课文分析
1.整体把握主要情节
①停机叹息，决定从军。
②出征准备，奔赴沙场。
③征战沙场，凯旋回朝。
④建功封赏，还朝辞官。
⑤解甲还乡，亲人团聚。
⑥双兔难辨，隐喻作结。
歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。
“唧唧复唧唧，木兰当户织”——勤劳
“愿为市鞍马，从此替爷征”——孝敬父母，深明大义
“将军百战死，壮士十年归”——坚毅勇敢，报效国家
“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”——淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活。
“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”——机敏
2.千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什
么原因使得她有如此魅力?
①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人;既是巾帼英雄，
又是平民少女;既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。
②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、 热爱亲人又报效国家、 不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。
3.“不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰的心事是什么?
可汗征兵，父亲在被征之列，但父亲已经年老，家中又无长男，木兰不禁忧愁。
4.表明木兰代父从军原因的语句是什么?其中根本原因是什么?
原因：昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷， 卷卷有爷名。阿爷无大儿， 木兰无长兄。
根本原因：阿爷无大儿，木兰无长兄。
5.文中用了两个“旦辞??暮宿 ( 至) ??不闻??但闻??”的重复句式，这样写的好处是什么?
以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、 军情的紧急和心情的急切， 使人感到紧张的战争氛围。
6.写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么?
衬托了木兰的思亲之情。
7.表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么?
万里赴戎机，关山度若飞。
8.描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么?
朔气传金柝，寒光照铁衣。
9.概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么?
将军百战死，壮士十年归。
10.侧面表明木兰功劳之大的句子是什么?
策勋十二转，赏赐百千强。
11.“愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能
有别的原因吗?
还可能因为自己是女儿身，不便向天子明言。
12.表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么?
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
13.“开我??坐我??脱我??著我??” 这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情?
对故居的亲切感受，对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。
14.巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么?
雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
15.全文最后一段有什么特点?这样结束全诗好不好?
使用隐喻作结。这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴” 们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象;同时使全诗锦上添花。
16.为什么全诗将战斗过程写得格外简略， 对其余内容却写得特别详尽?
作者要突出的是对木兰孝敬父母、 勇担重任的品格的颂扬， 所以对残酷的战争一笔带过， 而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。也隐含作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。再者，这样写，女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。
17.举出你所知道的我国的其他巾帼英雄
穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜;秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。
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