今天小阅给大家带来小学语文各年级基础知识阅读理解练习，希望可以帮助到大家，
一年级
一、手拉手找朋友。
天 人 下 日 手
月 地 足 口 山
二、猜一猜，画一画。
身穿绿衣裳，肚里红瓤瓤，
结的黑籽籽，入口凉又甜。
打一水果________
三、阅读下文，回答问题
小鸟的家
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
(1)短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
(2)我在白纸上画了________、________和________
。
(3)找出文中表示颜色的词语。
(4)照样子写词语。
碧绿碧绿、________、________
一年级答案：
一、天地 人口
下山 日月 手足
二、西瓜
三、
(1)3;5
(2)森林;天空;小鸟
(3)绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的
(4)雪白雪白;金黄金黄
二年级
一、用画线词语写句子。
1.大象到底有多重呢?
2.玲玲满意地笑了。
3.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
二、读一读，做一做。
鸟岛
青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
1.鸟岛最热闹的时候是 。
2.每年春天，鸟儿们陆续飞到鸟岛来做什么?
3.来岛上游玩的人们怎样对待这些鸟儿?为什么?
三、你去同学家玩了，吃完晚饭后回家。请你给妈妈爸爸写一个留言条。
二年级答案：
一、例：
1.这次夏令营，你到底参加不参加?
2.我最近的表现让妈妈非常满意。
3.哥哥一边跑步，一边听音乐。
二、
1.六月
2.它们在这里筑巢安家，养育后代。
3.他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
三、略
三年级
一、用“\”划去画线字错误的读音。
1.我们即将开展圣诞节的汇(huì hiù)报演出。
2.雨停了，太阳露出了笑脸，天空中瞬(sùn shùn)间悬挂着一道美丽的彩虹桥。
3.经过老师的指点，我才恍(guāng huǎng)然大悟，这道题原来是我做错了。
4.妈妈的脸上露(lù lòu)出了笑容。
二、给下面的汉字换个偏旁组成新字，再组词。
惜——( )( ) 偷——( )( )
嘀——( )( ) 受——( )( )
三、课外阅读。
茉莉
茉莉的茎细长而挺找，那碧绿的叶子是椭圆形，叶脉呈白色，清晰可见。远远望去，苯莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。
茉莉一般在夏季开花。它网最新长花苞时，人们只能看见龙爪一样半半开半合的萼片，而小小的花苞却常常是藏而不露。后来萼片长到了一定定程度，慢慢扩散，花蕾便露了出来。这时的花长得很快快，不出几天就会慢慢开放。完全开放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬币还要小，苯莉的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的。
茉莉的花朵寿命极短，开了一天后，它就会慢慢变红，变黄而脱落了
茉莉把自己的芳香和生命无私地献给了人们，人们常常称赞他的心灵像它的花朵一样美丽纯洁。
1、文中描写颜色的词语，有哪些，请写两个。
2.找出文中的比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
3、写出各段的主要内容。
短文共四个自然段，第一自然段写 ，第二、三、自然段写
，第四自然段写 。
4.作者喜欢茉莉的芳香，喜欢茉莉的默默无闻、无私奉献，你喜欢什么花呢?请你说说喜欢它的理由。
三年级答案：
一、hiù sùn guāng lòu
二、猎 猎人 愉 愉快
滴 水滴 爱 友爱
三、1.碧绿 雪白
2.比喻句：完全开放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬币还要小。
拟人句：苯莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。
3.第一段写茉莉的茎，叶整体形态轮廓。
第二、三自然段通过写茉莉的花苞、萼片，花蕾的形态、花朵的寿命、花开和花落，最后感慨生命的短暂。第四自然段写人们对他的无私，心灵美丽纯洁的赞叹。
4.梅花——凌霜傲雪，不畏严寒。荷花——清新脱俗，出淤泥而不染。菊花——平凡朴素，高雅淡薄。
四年级
一、明辨是非。比一比，组成正确的词语。
潮( ) 沸( ) 罕( ) 梢( )
朝( ) 佛( ) 军( ) 悄( )
二、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮!
____崩____裂 ____容____疑
____秘____测 神来____ ____
涓涓____ ____ ____ ____苍苍
____姿____态 ____ ____飞瀑
三、阅读理解。
有一年疾病流行，华(huà huá)佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰(幸 辛)，来到西山，拜师学医。
华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴(极 急)了，从此便不分昼夜、如饥似(sì shì)渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧!”
华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。
就在这时候，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1.在横线上给文章加个合适的题目。
2.划去括号内不正确读音和字词。
3.从文中找出下列词的近义词。
责备( ) 羞愧( ) 餐风饮露( )
4.华佗为什么立志学医?在短文中用“﹏”划出有关句子。(1分)
5.文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?在词的下面划上“ ”。
6.文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。
7.读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。
四年级答案：
一、
山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔
涓涓细流 郁郁苍苍 千姿百态 帘帘飞瀑
1、华佗学医
2、华(huà)辛 极 似(sì)
3、责怪 惭愧 风餐露宿
4、华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。
5、风餐露宿
6、不分昼夜 如饥似渴
7、略
五年级
一、请用"--"画出句中的错别字，改正后写在括号里。
1.小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。( )( )
2.我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。( )( )
3.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平隐地行使。( )( )
4.对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。( )
二、我会填。
( )的云雾 ( )的燕子 ( )的白杨
( )地想起 ( )地奔跑 ( )地回答
( )得发紫 ( )得痛快 ( )得冒泡
三、阅读欣赏。
渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深
入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下
了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话。
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去。
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1.课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是( )
A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用
2.阅读短文，回答下面问题。
(1)“大眼睛”是怎样读书的?
(2)记者拍摄这张照片的原因是什么?
3.用“直线”从文中画出一个排比句。
4.“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?
5.你了解“希望工程”吗?你曾经为它做过什么呢?
五年级答案：
一、
1. 遵(蹲)趴(扒)
2. 原(愿)斥(诉)
3. 隐(稳)使(驶)
4.做(作)艰(坚)
二、
飘渺 低飞 挺拔 忽然
快乐 果断 红 玩 美
三、
1.B
2.
(1)这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话。
(2)这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
3.排比句：你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话。
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去。
4.这双忧郁而充满渴望的大眼睛激
起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。
答案不唯一。例如我们为希望工程捐过书、衣服等。
六年级
一.用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.只要你比昨天做得好，就应(yīng yìng)该为自己喝(hē hè)彩，为自己加油鼓掌。
2.如果不能成为(wéi wèi)大道，那就当(dàng dāng)一条小路。
3.不过有的人经过成功的手术后，仍(rén réng)然灰心丧气。
二、根据句意选择括号里的词语，在
恰当的下面画“√”。
1、那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的(爱戴 爱抚)?
2、想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音
了，也得不到他的(爱戴 爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
3、我的父亲(允许 应允 答应)了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，
(并且 而且 不仅)知道他和我仿佛年纪，闰月出生的，五行缺土，(所以 因而
之所以)他的父亲叫他闰土。
4、啊!闰土的心里有无穷无尽的(希罕 新鲜 希奇)的事，都是我往常的朋友所不知道的。
三、课内阅读。
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.。
“怎么了 ”
爸爸问他。
“先生。”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦!”
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸
爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们!”
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表
情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
1、找出一句描写天气和环境的句子画上“ ”
2、找出一个反问句画上“﹏﹏﹏”，并把它改为陈述句。
3、“他的脸
上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃”是因为：( )
A、“我”的问题让伯父鲁迅先生很不高兴。
B、伯父最新救
助了车夫，很累，不愿意回答。
C、伯父想到还有更多像车夫一样的劳动人民，心情十分沉重。
4、“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。”这句含义是：( )
A、他在感
叹“我”年纪还小，不懂事。
B、显示出鲁迅先生对黑暗旧社会的极端痛恨，和对劳动人民的深切同情。
六年级答案：
一、
1. 应(yīng√yìng) 喝(hē hè√)彩
2.为(wéi√wèi)当(dàng dāng√)
3.仍(rén réng√)
二、
1、爱戴√ 爱抚√
2、允许√ 而且√ 所以√
3、希奇√
三、
1. 有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
2. 我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
我想，天这么冷，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
3.C
4.B
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