汉语拼音《ao ou iu》教学实录

　　复韵母的三拼音凶是教学的难点。要讲清要领反复练习。力求克服难点，借助儿歌记住发音，结合看图拼读发展学生认识能力和拼读能力。下面是小阅给大家整理的汉语拼音《ao ou iu》教学实录内容，希望能给你带来帮助!yya阅下文库

　　汉语拼音《ao ou iu》教学实录yya阅下文库

　　【教学目标】：yya阅下文库

　　一、知识能力：yya阅下文库

　　1、学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。yya阅下文库

　　2、正确读拼音，复习三拼连读的方法。yya阅下文库

　　3、书写三个音节。yya阅下文库

　　二、过程方法：yya阅下文库

　　1、小组合作讨论，学习欣赏、评价。yya阅下文库

　　2、试读复韵母，试写复韵母。yya阅下文库

　　三、情感、态度、价值观：yya阅下文库

　　1、正确读准每个音节，借助图读懂音节含意和儿歌的内容。yya阅下文库

　　2、用自己喜欢的方法学习拼音，培养语文素养。yya阅下文库

　　教具准备：多媒体课件、图片、写有音节的卡片。yya阅下文库

　　教学课时：第一课时yya阅下文库

　　【教学过程】：yya阅下文库

　　一、积累背诵。yya阅下文库

　　背诵所学儿歌。yya阅下文库

　　(点击课件，进入“日积月累”栏目)yya阅下文库

　　二、复习yya阅下文库

　　1、出示声母卡片，学生边认读边做出手势。yya阅下文库

　　2、开火车认读带调的单韵母。(出示卡片)yya阅下文库

　　3、拼音王国里跑来了三位朋友，赶快和他们打个招呼。yya阅下文库

　　(点击课件，出现ai ei ui)yya阅下文库

　　师：谁还记得，我们是怎样发出的ai音 。指名说。yya阅下文库

　　师：张大嘴巴，发a的音，再快速滑向i。yya阅下文库

　　指名再分别说说ei ui 发音方法。yya阅下文库

　　师：ai ei ui的发音方法，小朋友们掌握得真好。今天我们还要用到这个小窍门，来认识yya阅下文库

　　三个新朋友。yya阅下文库

　　二、新授yya阅下文库

　　(一)、学习ao ou iu的发音yya阅下文库

　　1、出示aoyya阅下文库

　　(点击课件，出现ao)yya阅下文库

　　师：谁认识它?指名读。yya阅下文库

　　他读得对不对呢，我们请书上的插图来帮忙。yya阅下文库

　　(点击课件，出现课插图)yya阅下文库

　　师：看到它，你想到了什么?(想到奥运会，) 2008年奥运会在哪儿举行呢。指名说。yya阅下文库

　　把奥运会的奥读成第一声，就是它的读音。yya阅下文库

　　师：只要张大嘴巴发a的音，再快速地滑向o，就像滑滑板车一样快，请大家仔细看yya阅下文库

　　老师的口形变化，认真听老师读出的音。yya阅下文库

　　老师范读。全班跟读三遍。开火车读。yya阅下文库

　　2、学习ouyya阅下文库

　　(点击课件，出现课文插图)yya阅下文库

　　师：这是什么，你们认识吗?yya阅下文库

　　它给我们带来了一位新朋友。yya阅下文库

　　(点击课件，出现ou)yya阅下文库

　　指名读。yya阅下文库

　　师：是的，只要将连藕的藕读成第一声就对了。谁愿意当小老师带读。yya阅下文库

　　开火车读。yya阅下文库

　　3、学习iuyya阅下文库

　　老师还带来了一幅图。看，谁在干什么?yya阅下文库

　　(点击课件，出现课文插图)yya阅下文库

　　指名说图意。yya阅下文库

　　师：第三个新朋友来了，谁会读。yya阅下文库

　　(点击课件，出现iu)yya阅下文库

　　指名读，并说说发音方法。yya阅下文库

　　师：说的对，只要将游泳游读成第一声就是它的读音。yya阅下文库

　　指名读。全班齐读三遍。yya阅下文库

　　师：ao ou iu也是复韵母家族中的成员。看，它们站得多整齐呀。yya阅下文库

　　师：给它们戴上声调帽子，还能读吗?请大家看屏幕。yya阅下文库

　　(点击课件，出现带四声的ao ou iu)yya阅下文库

　　指名读。全班读。yya阅下文库

　　师：顺着读会了，倒过来不会读吗?yya阅下文库

　　师：老师要考考小朋友了，随便给它们换顶帽子，大家快速读出来。yya阅下文库

　　师：猜猜猜的游戏开始了，谁来猜?yya阅下文库

　　i ēi ǒuyya阅下文库

　　(二)音节拼读yya阅下文库

　　1、小组合作yya阅下文库

　　师：ao ou iu也喜欢与声母做朋友，能组成很多音节。老师相信大家通过小组合作学习yya阅下文库

　　，一定能拼读好很多音节。小组长请起立，听清学习要求：yya阅下文库

　　(1)小组长当小老师，带读手中的音节，遇到不会读的请会读yya阅下文库

　　同学当小老师带读。yya阅下文库

　　(2)组内每人轮流读音节，一起帮助不会读的同学。yya阅下文库

　　(3)都会读了，大家就打个胜利的手势。yya阅下文库

　　2、反馈yya阅下文库

　　(点击课件，出现课文中的第一组音节。)yya阅下文库

　　师：第一组音节，哪个组学习了，请举手。yya阅下文库

　　点一组，指名读，再全班读。yya阅下文库

　　(点击课件，出现课文中的第二组音节。)yya阅下文库

　　师：哪组能读读这些音节。正音，全班读。yya阅下文库

　　(点击课件，出现课文中的第三组音节。)yya阅下文库

　　师：这些音节，谁会读?yya阅下文库

　　指名读，全班齐读。yya阅下文库

　　(点击课件，依次出现动物视屏、音响、拼读带调音节。)yya阅下文库

　　师：小朋友们，睁大眼睛，竖起小朵，谁来了，会拼的请举手。指名读。全班跟读一次。yya阅下文库

　　师：超市里有好多好吃的水，大家看，这是什么?yya阅下文库

　　(老师依次贴出图片。)yya阅下文库

　　师：今天售货员阿姨太忙了，想请我们帮帮忙，给水果贴上相应的名字。请小朋友们先yya阅下文库

　　拼读，会拼了就举手，你就能帮售贷员阿姨的忙了。yya阅下文库

　　师：小朋友们学得真好，我们来轻松一下。yya阅下文库

　　三、课中休息yya阅下文库

　　四、巩固练习yya阅下文库

　　1、你演我猜。yya阅下文库

　　师：大家爱玩游戏，今天就我们来玩你演我猜的游戏，你们演，老师猜。大家看屏幕上的音yya阅下文库

　　节，做出相应的动作或手势，老师再猜出那个音节。yya阅下文库

　　(点击，出现带调音节。)yya阅下文库

　　2、我是小园丁yya阅下文库

　　师：蓝蓝的天,白白的云，高高的树，绿绿的草，风景真不错。但小朋友们有没有发现，好yya阅下文库

　　像少了点什么。嗯，要是种上花，就更美了。看，老师这儿有好多花呢。我们赶紧帮帮忙吧yya阅下文库

　　，只要读对了花朵上的音节宝宝，你就能把花种到这里。yya阅下文库

　　(老师将写有音节的各色花分发给学生。)yya阅下文库

　　分组指名上台种花。yya阅下文库

　　师： 朵朵花儿对着我们笑得多开心，我们也快快乐乐地读一读它们身上的音节吧。yya阅下文库

　　五、小结yya阅下文库

　　这一课我们不但学会了3个复韵母，拼读这么多的音节，还帮助好多人，真厉害。老师相信yya阅下文库

　　，只要小朋友努力学习，就有本领帮助别人。yya阅下文库