暑假来到，学生的学习压力减轻了，书包休息了，享受暑假的美好。但是各位同学们千万不要忘记写作业啦!下面小阅给大家带来2024年八年级暑假作业答案，希望大家喜欢!
八年级暑假作业答案
成语专题
1.A2.B3.B4.D5.B6.B(解析：天衣无缝：比喻做事不拖泥带水，不着痕迹，不能用来形容衣服精致得体。(断章取义)7.A8.B(本色当行：做本行的事，成绩十分显著。)9.D10.A(方寸之地：形容很小的地方。用在此处不合句意，句意强调的是“地域狭窄，物产匮乏”，并非“小”。)11.C12.D13.D14.B15.B16.B(B项中“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过自然。)17.B18.B19.A(A中豆蔻年华用于十五六岁的少女，不包括男性。)20.B(“乐不思蜀”的意思是乐而忘返，用在此处不合语境)
病句专题
1.D2.D3.A4.A5.C6.A7.B8.D9.A(解析：B、大约„左右，重复;C、通过„„使，两个介词使句子失去了主语;D、能否„„是，两面对一面。)10.
A11.D12.B13.D14.D15.A16.B17.D18.D19.C20.B
标点符号
1.B(A项删去叹号。C项“呀”后应为叹号。D项分号应为逗号，问号应为句号)。
2.A(B项删去括号括号内的内容前加逗号。C项删去冒号。D项删去冒号，删去引文中句号，在引文后加逗号)。
3.B(本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，故A项错误;C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外;D项“塞上风云”是电影名，应用书名号)。
4.D(A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C句的句号应放在引号外面)。
5.C(A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去)。
6.B(A项问号改成逗号;C项“肩膀上”后的句号应改成逗号;D项省略号和逗号不能连用)。
7.D(引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面)。
8.C(“提着保温桶”后的“、”应改为“，”)
9.C(A项“下”后面的逗号应改为冒号，起提示下文的作用。B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句应为问号。C项，这句话中“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号)10.A(B分号应改为逗号;C应去掉顿号;D引号应改为书名号)。
11.A
12.B(句号应放在引号里)。
13.A(B的引用不独立，句号应在引号外。C“‘孙’，”应改为“‘孙!’”。D冒号改为逗号)14.C(A括号放到句号之后;B问号改句号，因为是陈述句;D“智育”后改逗号)。
15.A(第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号)16.C17.C(“工业”后改为逗号)18.B(问号改为句号)19.D(A项问号改为句号，B项分号改为逗号，C项第一个逗号放在引号外面)20.C(A问号改为句号，B项的两个顿号删除，D项四个逗号全都改为顿号)。
八年级暑假语文作业答案
【积累与运用】
1、D2、C3、B4、D
【阅读欣赏】
1、文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
2、作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人，表现文章的.主题。
3、①他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。
②他回答我：“爸爸知道我很努力的。”
③每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。
④让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
4、形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。
作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。
5、比喻贴切合理;评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅即可。
【拓展演练】
1、运用排比、比喻等修辞方法。语言排列整齐、语气一气呵成。
2、略
【阅读欣赏】
(一)1、(1)等到(2)曾经(3)即使(4)写
2、(1)所以我虽然愚笨，但终于还是获得了很多知识(终于还是有所收获)。(意思对即可)
(2)(一个)人如果不学习，那么他凭什么取得成就呢?(意思对即可)
3、答案示例：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”或“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等等。(诗一句即可)
理由：上述两段文字均揭示了学习须不怕艰苦，勤学不辍的道理，与所选对联(诗句)的含义一致。
(二)
1、本诗抒发了深深的离别之情。
2、不对，“宦游”指离开家乡到外地做官。
【拓展演练】
1、写所种菜园的作物。
2、对延安生活的喜爱和赞美。
3、借景抒情或寓情于景的写法。
4、略
【积累与运用】
1、冽茫辱遨
2、(1)欲上青天览明月(2)劝君更尽一杯酒(3)惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁(4)山回路转不见君雪上空留马行处(5)略
3、示例：对朋友说他爱听的话容易，但总是对他讲真话很难;展示成绩容易，找出自己的缺点和不足很难。
【阅读欣赏】1、逻辑食用习惯活动范围繁殖、生长状况
2、它体态可爱、数量稀少，具有研究古代哺乳动物的珍贵价值。
3、不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了大熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用15~20公斤。
4、列数字、打比方、作比较说明;作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。
5、因为作为国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物，无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。它传递着人与自然和谐共存的精神。
2.(1)顺着，就着模仿，这里指雕刻
(2)赠
(3)代词，它，指代中轩敞者
(4)语气助词了
(5)举不相类似
(6)平
(7)清楚明白
(8)竟然满
5.(1)有又(2)诎屈(3)衡横
6.(1)张潮虞初新志魏学洢明说明
(2)“大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》
罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉
7.D8.B9.B10.C
11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c
12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。
(2)船尾横放着一把桨。
(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。
(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。
大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。
13.(1)文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。
(2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一……”与“右手攀……”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。
(3)本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。
14.(1)因势利导(2)独具匠心(3)栩栩如生
二、(一)15.魏学洢说明文“大苏泛赤壁”
16.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。
(2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。
(3)中间高起而宽敞的部分是船舱。
(4)打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
17.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局
18.数字说明(列数字)写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺
19.罔不因势象形，各具情态
20.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。
(二)21.ránjuànmíshǔ
22.右左右左左右右左右右左左
23.A24.ACE
25.(1)中峨冠而多髯者为东坡
(2)左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语
(3)袒胸露乳;矫首昂视
26.生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺。
(三)27.jìàodiānchǎnɡ
28.C
29.(1)左右(2)正面和背面(3)大开
30.座31.B
初二暑假作业答案苏教版
第①课：实践应用
1、(1)ABCADF801.02
(2)在桌子上固定一块木板木板一头钉一颗钉子另一头的边缘固定一根木棍。再将准备实验的琴弦一头固定在钉子上，另一头绕过木棍绑在一个小提桶上。通过增减桶里面的沙子的质量而改变琴弦的松紧程度进行实验。
(3)沙子不宜过重、要保持变量单一、进行多次实验，以减少实验的偶然性。
2、(1)根据公式扑 克牌数=360°—1可知若不成整数比，应将比值采α用去尾法再减一即可。
(2)距离越大，扑 克牌张数越多，反之越少。
(3)8张虚像扑 克牌。
3、小铁片的排水量小于自身重力，而万吨巨轮通过空心来增大自身排水量，使排水量大于自身重力，从而增大浮力。请你观察下面的小实验：因为橡皮泥的质量不变，而当它做成空心以后，它的体积会增大，从而使排开水的重力也增大，而它的质量不变，从而重力也不变，所以通过重力一定，增大排水重力的方法能增大浮力。
4、(1)铜片是正极。电压为1.5V
(2)本题略
(3)选用分子活泼程度较高的金属和酸性较高的水果，将其串联起来能获得更高的电压。
(4)加强法律监督，垃圾分类回收等。
5、(1)压力的作用效果与物体的压力有关(2)压力(3)压力的作用效果与物体的受力面积有关
(4)物体受力面积一定时，压力越大，压强越大<图a、b>。物体压力一定时，受力面积越小，压强越大<图b、c>。
6、(1)2×10^8度2604167天。步骤略
(2)2×10^10度87天。步骤略
(3)我国电力资源来之不易，如此大规模的使用QQ会无意义消耗大量电力，社会是不断向前发展的，低碳生活方式就是其产物之一，希望全中国人都能自觉过上低碳生活。
第②课：探索新知
1、(1)两金属板间的面积
(2)①灵敏电流计所示的电流大小来显示②电流的大小和电阻电压的关系③温度计、刻度尺、密度计。
(3)实验操作步骤：①装配好图中的实验装置，闭合开关读出灵敏电流计的示数Ⅰ1。②利用加热装置给盐水加热(其他因素不变)，过一段时间，(等温度及明显上升)再读出灵敏电流计的示数Ⅰ2。③比较Ⅰ1、Ⅰ2的大小，即可得出盐水导电能力的强弱与盐水温度的关系。分析过程：要研究盐水导电能力的强弱与温度的关系根据控制变量法的思路，就要在其他因素不变的前提下，改变盐水的温度。
2、(1)实验所需器材：托盘天平、物理课本、刻度尺。实验步骤：①用天平测出物理课本的质量M。②用刻度尺测量物理课本的长和宽，并计算出一张纸的面积s。③数出物理课本的纸张数n，得一张纸的质量m=M由此得：ρ面=m
(2)实验所需器材：托盘ns天平、量筒、适量水、铁丝线。实验步骤：①用托盘天平测出铁丝线的质量m。②在量筒中盛入适量水，得水的体积V水，再将铁丝线放入量筒中得总体积V总。③求出铁丝线的体积V铁=V总-V水。再求出铁丝线的密度ρ=m/V铁。
3、(1)应保持斜面的倾角α不变时，小球的下滑时间与小球的质量无关。
(2)在质量一定是小球下滑的时间与斜面的倾角有关，倾角为45°时下滑时间最短。
(3)屋面的倾角应取45°为宜。
4、(1)7.5×103J。步骤略。(2)示例：表格如下：暑假期间
8月份格兰仕米量/kg1.2
额定功率/W1500W正常方法，电饭锅工作的时间/min30
月均温/℃30℃--35℃
水量/kg2kg
用小窍门煮熟饭电饭锅工作的时间/min25
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