小学三年级的阅读题材料主要偏向于寓意类型，下面是小阅给大家带来的小学三年级上册语文快乐阅读练习题，希望能够帮助到大家!
小学三年级上册语文快乐阅读练习题
语文阅读(一)
去年，我种了株丑菊，天天盼着它开花。
今年“五一”节，沉睡了一年的丑菊忽然打了苞，我高兴极了。起初，底窄头宽的绿蕊中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆大。长了几天，花苞透出一点黄色，这时，已有黄豆大小。过些天，花儿终于开了，金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但更显得娇小、美丽。
丑菊开花真有意思。夜晚，花瓣像收伞似的自动收拢;白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花心一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪有人叫它“假葵花”呢!
1、用“——”画出文中的比喻句。
2、丑菊的花苞起初是( )，非常小，只有( )大。长了几天，花苞透出( )，这时，已有( )大小。
3、第三自然段主要写( )。“有意思”
表现在：夜晚，( );白天，( )。这一自然段先( )写，后( )写。
参考答案：
3、丑菊开花真有意思。花瓣收拢，花瓣张开，总，分。
(二)登山人
三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧!”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好。省了许多力气。”第二个人说：“是啊!所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那么登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到得。”
1、根据意思，在文中找出相应的词语。
(1)、到了适当的程度就停止。( )。
(2)、大声喘气，形容呼吸急促。( )。
2、从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。
第一个登山人：( )
第二个登山人：( )
第三个登山人：( )
3、你怎样理解文中画“——”的句子。
参考答案：不经过努力使达不到理想目标的。
语文快乐阅读(三)
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
1、写出下列词语的近义词。
笔陡——( ) 似乎——( )
2、这段话写出了天都峰的( )。我能分别用“——”和“﹏﹏”画出这两个句子。
3、我会用“似乎”写一个句子。
(四)
有一年冬天，列宁子啊郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1、写出下列词语的近义词。
喜爱——( ) 经常——( )
2、将文中表示颜色的词语用“——”画出来。
3、文段共( )句话，第三句话写灰雀的( )，第四句写灰雀的( )。
4、从词语“每次”“都要”“经常”可以看出列宁( )。
(五)我必须去
李丹准备完毕，刚要出门，电话铃声想起来了。
“位，丹丹吗?是爸爸!”袋哪壶那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下，我在车站等你。”
李丹问：“什么事这么急?”
“我得到了两张马戏票，下午两点开演，你不是想看马戏，盼了很久了吗?”
是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车，小狗算算术、老虎钻火圈啊!可是——李丹犹豫了。
“丹丹，时间快到了。你怎么了?”
“爸爸，我和同学约好，今天要去敬老院的。”
“必须去吗?”爸爸问。
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她 对爸爸说：“是啊，我必须去。”
爸爸说：“好吧。丹丹，你做得对，以后还有看马戏的机会，可是你不能对老人、对同学失信。”
1、李丹为什么没有去看马戏，而是去了敬老院?请在短文中找出相关的句子，用“——”画出来。
2、根据短文中内容判断对错，用“√”“×”表示。
(六)
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀?”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子偷到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀?”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
1、短文已用“‖”分成三段，第二段主要写(牛顿把自己做的太阳钟给外祖母看。)
2、这篇短文说明了( )。
(1)、牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
(2)、牛顿从小就喜欢善于思考，勇于创新。
3、读了这篇短文，对你有什么启发?
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