语文2025高考必考知识点归纳

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语文2025高考必考知识点归纳总结us2阅下文库

转眼高考还有不到一百天就要来临了,相信不少考生们正在如火如荼的进行着备考,那么我们应该重点复习哪些呢?以下是小阅准备的语文2025高考必考知识点归纳,欢迎借鉴参考。us2阅下文库

语文2025高考必考知识点归纳us2阅下文库

高考考试语文常考知识点有哪些us2阅下文库

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《烛之武退秦师》us2阅下文库

1.贰:贰于楚也。us2阅下文库

(古义:从属二主,动词;今义:“二”的大写,数词。)us2阅下文库

2.东道主:若舍郑以为东道主。us2阅下文库

(古义:东方道路上的主人;今义:泛指设宴请客的主人。)us2阅下文库

3.行李:行李之往来,共其乏困。us2阅下文库

(古义:使者,出使的人;今义:指外出之人随身携带的物品。)us2阅下文库

4.夫人:微夫人之力不及此。us2阅下文库

(古义:那个人;今义:尊称一般人的妻子。)us2阅下文库

《荆轲刺秦王》us2阅下文库

5.涕:樊将军仰天太息流涕。us2阅下文库

(古义:眼泪。今义:鼻涕)us2阅下文库

6.币:持千金之资币us2阅下文库

(古义:礼物。今义:货币)物us2阅下文库

7.穷困:樊将军以穷困来归丹us2阅下文库

(古义:阻塞不通,此为“处境困难”。今义:生活贫困,经济困难)us2阅下文库

8.偏袒:樊於期偏袒扼腕而进。us2阅下文库

(古义:袒露一只臂膀。今义:袒护双方中的某一方)us2阅下文库

9.郎中:诸郎中执兵。us2阅下文库

(古义:宫廷的侍卫。今义:称中医医生)us2阅下文库

10.提:乃引其匕首提秦王。us2阅下文库

(古义:投击。今义:拿着)us2阅下文库

11.股:断其左股。us2阅下文库

(古义:大腿。今义:量词,用于成条的东西)us2阅下文库

12.购:今闻将军之首。us2阅下文库

(古义:用重金收买。今义:购买,对象是商品)us2阅下文库

13.穷:图穷而匕首见。us2阅下文库

(古义:穷尽。今义:缺少钱财,古用“贫”来表示)us2阅下文库

14.假借:愿大王少假借之。us2阅下文库

(古义:宽容,原谅。今义:不是自己的,借用别人的)us2阅下文库

15.提:侍医夏无且以其所奉药囊提轲us2阅下文库

(古义:投掷,投打。今义:用手提,无“投”之义)us2阅下文库

《鸿门宴》us2阅下文库

16.婚姻:约为婚姻us2阅下文库

(古义:儿女亲家,女方之父为婚,男方之父为姻。今义:多指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系)us2阅下文库

17.所以遣将守关者us2阅下文库

(古义;……的原因;今义:因果关系连词,表结果)us2阅下文库

18.非常:备他盗之出入与非常也。us2阅下文库

(古义:意外变故。今义:程度副词)us2阅下文库

19.河:将军战河北。us2阅下文库

(古义:黄河。今义:泛指河流;河北:黄河以北。)us2阅下文库

20.河南:臣战河南。us2阅下文库

(古义:黄河以南;今义:河南省)us2阅下文库

21.鱼肉:如今人方为刀俎,我为鱼肉。us2阅下文库

(古义:鱼和肉,指被欺凌。今义:略)us2阅下文库

22.再:再拜献大王足下us2阅下文库

(古义:两次;今义:又一次)us2阅下文库

23.山东:沛公居山东时us2阅下文库

(古义:肴山以东。今义:山东省)us2阅下文库

25.细说:而听细说。us2阅下文库

(古义:小人的谗言。今义:指详细地说)us2阅下文库

高考语文必背知识点总结us2阅下文库

古今异义的词us2阅下文库

1、下床:媒人下床去,诺诺复尔尔。us2阅下文库

①古义:从座位上起来。us2阅下文库

②今义:离开床us2阅下文库

2、多谢:多谢后世人,戒之慎勿忘。us2阅下文库

①古义:多多劝告。us2阅下文库

②今义:谢谢。us2阅下文库

3、交通:枝枝相覆盖,叶叶相交通。us2阅下文库

①古义:交错相通。us2阅下文库

②今义:交通运输。us2阅下文库

4、可怜:可怜体无比,阿母为你求。us2阅下文库

①古义:可爱。us2阅下文库

②今义:让人同情。us2阅下文库

1、自由:吾意久怀忿,汝岂得自由us2阅下文库

①古义:自作主张。us2阅下文库

②今义:没有束缚,自由自在。us2阅下文库

2025高考语文知识点总结归纳us2阅下文库

病句辨析题us2阅下文库

病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。us2阅下文库

答题技巧:us2阅下文库

1、跟着语感走。即通过语感进行检测,可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。us2阅下文库

2、主干压缩法(即划分主谓宾法)。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。us2阅下文库

3、同类比较法。感觉拗口而查不出病因时,可举几个相类似的句子或短语进行类比,从而找出病源。us2阅下文库

4、特点记忆法。掌握一般病句的基本症状,找出病源的出现规律。如句中的并列成分,非常值得注意。要梳理整体框架结构,有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项有时也较为模糊,需用排除法才能确定。us2阅下文库

5、做题思路通常是:先检查句子的主干,看是否缺成分→→推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意常见的典型病症。us2阅下文库

①介词"关于""对于""对"等开头的句子,注意主语的残缺。us2阅下文库

②类似于"A"是"B"的句子,注意"A""B"的协调,也可能是句式杂糅。us2阅下文库

③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。us2阅下文库

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。us2阅下文库

⑤前半句使用了"能否""可否"等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。us2阅下文库

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。us2阅下文库

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