生理学也可按生物的结构层次分为细胞生理学、器官生理学、个体生理学等。在早期,植物生理学多以种子植物为研究对象;动为了帮助大家更好的学习,下面小阅为大家带来最详细的初一下册生物知识点，希望大家喜欢!
初一下册生物知识点
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成(病毒除外)
7、生物影响和适应环境
8、生物的遗传和变异
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。
三、生物的分类：
1、按照形态结构分：动物、植物、其他生物
2、按照生活环境分：陆生生物、水生生物
3、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
生物圈的范围水圈的大部：距海平面150米内的水层
生物圈岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间
3、环境对生物的影响
(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计
(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、共生关系、寄生关系、合作关系、斗争关系
4、生物对环境的适应和影响
1)生物对环境的适应P19的例子
2)生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
植物――生产者
生物部分
组成
生态系统非生物部分：阳光、水、空气、温度
生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动，逐渐增多
生态系统具有一定的调节能力，但调节能力不是无限的，在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统自动调节能力越强;反之
7、生物圈是最大的生态系统
最大的生态系统。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
初一生物课前预习的方法
课前预习是上课的基础和准备，有利于学生主动学好课程和自学能力的提高，特别是有利于学生独立思考能力的提高，课前预习是不可缺少的环节。 阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，进行比较、分析。例如：《细胞的结构》中，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，虽然字面比较接近，但各指不同的结构，各自作用不同，应通过预习进行比较，找出它们的区别与联系。
如何提高初一学生生物课听课效率
初一学生听课时精力一定要集中，跟上老师的思路，特别要注意老师的语气和所强调的关键内容;认真记笔记，笔记要记重点、要点。如果生物课听课与记笔记发生矛盾，应该先以听懂为目的，可以暂时不记，课后再回忆、补充、整理;上课要动脑筋、想问题，特别是老师提问，要积极思考，举手回答。
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