小班数学生日礼物教案

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小班幼儿已经初步学习了4以内数的数数,为了使幼儿能手口一致的准确点数,学习用不同的方法数数,我设计了本次活动。活动中,我选择了小班幼儿最熟悉、最喜欢的小动物,以给大公鸡过生日为主线,展开一系列活动来学习4以内的数数。一起看看小班数学生日礼物教案!欢迎查阅!aaQ阅下文库

小班数学生日礼物教案1aaQ阅下文库

活动目标aaQ阅下文库

1.在活动中进一步学习4以内的数数。aaQ阅下文库

2.培养幼儿的观察能力,体验数学活动的乐趣。aaQ阅下文库

活动重点会用不同的数数方法,会手口一致的数4以内的数。aaQ阅下文库

活动准备课件 小黑板 图片 小篮子 棒棒糖活动过程aaQ阅下文库

1.以给"大公鸡过生日"引题,激发幼儿兴趣。aaQ阅下文库

今天,老师给小朋友带来了一位朋友,小朋友听是谁呀?大公鸡今天很高兴,因为它要过生日了,它请了好朋友来给他过生日,小朋友看是谁?aaQ阅下文库

2.播放课件可爱的小动物,幼儿看课件回答。aaQ阅下文库

(1)有几只小狗?(1只小狗)aaQ阅下文库

(2)有几只小兔?(2只小兔)aaQ阅下文库

(3)有几只小鸭?(3只小鸭)aaQ阅下文库

(4)有几只小花猫?(4只小花猫)小动物们给大公鸡带来了好多生日礼物,大公鸡很高兴,请大家参加它的生日宴会。aaQ阅下文库

3.情境游戏:快乐的生日宴会aaQ阅下文库

(1)出示生日蛋糕,让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。aaQ阅下文库

(2)好玩的筛子。幼儿看筛子上有几个点,请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的能力。aaQ阅下文库

(3)丰富的午餐(纸箱上贴动物的图片,掉在黑板下面)幼儿说出都有哪些好吃的东西,练习用不同方法来数数。aaQ阅下文库

①1个肉骨头。方法aaQ阅下文库

②2个胡萝卜。(竖着数)aaQ阅下文库

③3只虾。(环绕数)aaQ阅下文库

④4条鱼。(不规则物体的数法)aaQ阅下文库

⑤ 小动物。(按特征和不同数)数完后请小朋友给小动物喂食物。(小狗、 小猫、 小兔、小鸡的家)aaQ阅下文库

(4)快乐抱一抱玩法:音乐开始,幼儿听着音乐跳舞,音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。aaQ阅下文库

规则:音乐停,幼儿能说出是几人抱一起的。aaQ阅下文库

4.教师总结、评价。aaQ阅下文库

小班数学生日礼物教案2aaQ阅下文库

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活动目标:aaQ阅下文库

1. 喜欢数学活动,体验成功带来的快乐。aaQ阅下文库

2. 加深对各类物品的认识。aaQ阅下文库

3. 能把相同的物品归类,并能初步按要求整理物品。aaQ阅下文库

活动准备:aaQ阅下文库

1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。aaQ阅下文库

2.面包、糖果、水果混放在一起。aaQ阅下文库

3.猴子头饰一个。aaQ阅下文库

活动过程:aaQ阅下文库

1. 出示小猴头饰,引起幼儿兴趣。aaQ阅下文库

(1) 出示小猴头饰,情景导入,小猴的超市要开业了,商品很多,小猴子忙不过来,请小朋友帮忙整理货架。aaQ阅下文库

2、按物品标志摆放物品。aaQ阅下文库

(1)教师出示面包、糖果、水果筐,请幼儿说一说筐子里有什么食物?aaQ阅下文库

(2)教师出示有标志的筐子,请幼儿观察上有什么标志。aaQ阅下文库

(3)教师提问引导幼儿讨论食品应该在怎么放?引导幼儿根据食品种类,把相同的食品放在相同标志的筐子里。aaQ阅下文库

(4)请个别幼儿上台示范,按标志挑选用品摆放,如:按苹果标志把苹果挑出来,放在有苹果标志的筐子里。aaQ阅下文库

(5)分三组进行,食物摆放完之后,师幼共同检查摆放是否正确。aaQ阅下文库

3.游戏“小猴商店”aaQ阅下文库

(1)教师情景导入,请两名幼儿上台,一名幼儿发出指令,如:“请把苹果挑出来,放在有苹果标志的筐子里”aaQ阅下文库

(2)游戏进行2——3次,教师指导。aaQ阅下文库

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小班数学生日礼物教案3aaQ阅下文库

活动目标:aaQ阅下文库

1、尝试按颜色进行有规律的排列。aaQ阅下文库

2、能手眼协调进行操作,感受数学中的规律美。aaQ阅下文库

3、初步学会相互合作。aaQ阅下文库

活动准备:aaQ阅下文库

1、长颈鹿、小狮子动物各一个。aaQ阅下文库

2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。aaQ阅下文库

活动过程:aaQ阅下文库

一、欣赏项链,发现物体排列的规律。aaQ阅下文库

1、幼儿观察项链,发现其规律。aaQ阅下文库

师:今天是长颈鹿和小狮子的生日,小兔给它们俩每人买了一份礼物,你们看!是什么?aaQ阅下文库

师:这条是什么样的?aaQ阅下文库

2、小结。aaQ阅下文库

师:原来这两条项链上的珠子,一串是一个红的、一个黄的……,还有一串是一个橙色aaQ阅下文库

的、一个绿色的……,都是有规律的排列的。aaQ阅下文库

过渡:你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗?aaQ阅下文库

二、穿项链,学习按颜色进行有规律的排序。aaQ阅下文库

1、教师交代要求aaQ阅下文库

师:请你也穿一条有规律的项链送给小动物们,穿的时候请你一边穿一边说:一个X颜aaQ阅下文库

色、一个X颜色……。aaQ阅下文库

2、幼儿操作、教师巡回指导。aaQ阅下文库

3、展示礼物、集体检查aaQ阅下文库

师:长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真开心啊!我们一起来看看大家穿的aaQ阅下文库

项链。aaQ阅下文库

三、制作礼物,巩固按规律进行排序。aaQ阅下文库

1、幼儿观察,发现新规律。aaQ阅下文库

师:老师也穿了一条项链送给长颈鹿,你们看!我穿的项链是什么样的?aaQ阅下文库

2、穿项链,尝试制作。aaQ阅下文库

师:你们想穿这样的项链吗?请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好朋友,好吗?aaQ阅下文库

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