初三化学化合价教案

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化合价表示原子之间互相化合时原子得失电子的数目,是元素在形成化合物时表现出的一种性质。化合价的价数一般等于每个该原子在化合时得失电子的数量,下面是小阅为大家整理的初三化学化合价教案5篇,希望大家能有所收获!nVB阅下文库

初三化学化合价教案nVB阅下文库

一、素质教育目标nVB阅下文库

(一)知识教学点nVB阅下文库

1.化合价的含义。nVB阅下文库

2.元素化合价与化学式的关系,能根据化合价书写化学式或根据化学式判断化合价。nVB阅下文库

(二)能力训练点通过学习培养学生的推断能力。nVB阅下文库

(三)德育渗透点培养学生实事求是的物主义思想nVB阅下文库

二、教学重点、难点、疑点及解决办法nVB阅下文库

1.重点nVB阅下文库

(1)化合物中正负化合价的代数和为零。nVB阅下文库

(2)记住常见元素的化合价。nVB阅下文库

2.难点化合价概念的建立。nVB阅下文库

三、课时安排 2课时nVB阅下文库

四、教具准备 投影片。nVB阅下文库

五、学生活动设计nVB阅下文库

1.由学生观察投影片中所给出的原子结构示意图,组成化合物确定原子个数比,从而复习上节内容引入新课。nVB阅下文库

2.学生阅读课本,引出在离子化合物和共价化合物中元素化合价的确定方法。nVB阅下文库

3.依据化合价代数和为零的原则由同学书写常见物质的化学式或判断元素的化合价。nVB阅下文库

六、教学步骤nVB阅下文库

(一)明确目标nVB阅下文库

1.知识目标nVB阅下文库

(1)了解化合价的概念及含义,初步认识化合价的实质,记住常见元素的化合价及化合价的一般规律。nVB阅下文库

(2)了解化合价与化学式的关系,会利用化合价原则根据化合价书写化学式或根据化学式判断元素的化合价。nVB阅下文库

2.能力目标nVB阅下文库

培养学生的推断能力。nVB阅下文库

3.德育目标nVB阅下文库

培养学生的实事求是的物主义思想。nVB阅下文库

(二)整体感知nVB阅下文库

化合价是初中化学课程中要求达到了解水平的基础知识。在此以前涉及到的有化学式,物质结构的初步知识,尤其是有关离子化合物和共价化合物的知识是给出化合价的依据。nVB阅下文库

(三)重点、难点的学习与目标完成过程nVB阅下文库

[复习引入]nVB阅下文库

前面我们学习了有关原子结构的初步知识,那么,是什么决定了元素化学性质?nVB阅下文库

[回答]nVB阅下文库

[提问]下面我们看一下投影片,讨论这些元素两两组合可以组成哪些化合物?nVB阅下文库

[投影片]nVB阅下文库

写出化学式并判断每种化合物中原子个数比。nVB阅下文库

[总结]nVB阅下文库

离子化合物:NaCl MgCl2 Na2S MgS Na20 Mg0nVB阅下文库

原子个数比:1:1 1:2 2:1 1:1 2:1 1:1nVB阅下文库

共价化合物:HCl H20 H2SnVB阅下文库

原子个数比:1:1 2:1 2:1nVB阅下文库

[新课引入]nVB阅下文库

从上面的练习可以看到原子之间形成化合物时其原子个数比有确定的数值,如果不是这个比值就不能形成稳定的化合物。nVB阅下文库

而元素原子之间相互化合的个数比又是由原子的外层电子决定的,也就是说,原子的外层电子结构决定了原子之间按一定数目相互化合。而这个数目就表现出了元素的原子在形成化合物时表现出的一种化学性质――化合价。nVB阅下文库

一、化合价nVB阅下文库

[阅读]课本第62、63页。nVB阅下文库

[提问]nVB阅下文库

(1)什么叫做化合价?nVB阅下文库

(2)元素的化合价是如何表示的?nVB阅下文库

(3)化合价的实质是什么?nVB阅下文库

(4)单质的化合价为什么为零?nVB阅下文库

[学生讨论]nVB阅下文库

[回答]nVB阅下文库

[总结]nVB阅下文库

l化合价:元素的原子相互化合时的数目,叫做这种元素的化合价。nVB阅下文库

化合价有正价和负价。nVB阅下文库

2.化合价的实质:化合价是元素在形成化合物时表现出的化学性质。nVB阅下文库

3.因为化合价是在形成化合物时表现出的性质,所以单质的化合价为零nVB阅下文库

[提问]化合价的正负与数值是如何确定的?化合价的原则是什么?nVB阅下文库

[讨论]nVB阅下文库

[投影片]由学生填写nVB阅下文库

二、化合价数值的确定nVB阅下文库

化合价数值化合价的正负nVB阅下文库

正价负价nVB阅下文库

离子化合物nVB阅下文库

共价化合物nVB阅下文库

化合价原则nVB阅下文库

[讲解]常见元素的化合价。nVB阅下文库

[总结]nVB阅下文库

三、常见元素的化合价nVB阅下文库

一价钾钠氯氢银,nVB阅下文库

二价氧钙钡镁锌,nVB阅下文库

三氯四硅五价磷,nVB阅下文库

谈变价,也不难,nVB阅下文库

二三铁,二四碳,nVB阅下文库

二四六硫都齐全,nVB阅下文库

铜汞二价常见。nVB阅下文库

[练习]nVB阅下文库

标出下列化合物中各元素的化合价。nVB阅下文库

1.Na20 2.Cu(OH)2 3.W03 4.Na2C03 5.NH4N03 6.FeS04nVB阅下文库

[讲解]原子团的化合价。nVB阅下文库

原子团的化合价是组成元素的化合价的代数和。nVB阅下文库

-1 -1 -2 -2 +2nVB阅下文库

如:nVB阅下文库

OH NO3 SO4 CO3 NH4nVB阅下文库

[讲述]那么如何根据化合价确定化学式,已知化学式如何判断元素的化合价呢?nVB阅下文库

[阅读]课本第64页例1、例2、例3。nVB阅下文库

[总结]nVB阅下文库

四、化合价与化学式的关系nVB阅下文库

[讲解]参考课本第64页例1,例2,例3。nVB阅下文库

注意:nVB阅下文库

1.依据化合价的代数和等于零的原则。nVB阅下文库

2.化学式的写法:正价先,负价后,标出(化合)价,找(原子)个数。nVB阅下文库

3.不能根据化合价书写不存在的物质的化学式。nVB阅下文库

(四)总结、扩展nVB阅下文库

本节我们主要学习了化合价,化合价的规则以及化合价与化学式的关系。在今后的学习中,同学们应注意把各知识点联系起来学习,这样可以使同学们的能力有较大的提高。nVB阅下文库

七、布置作业nVB阅下文库

课本第65页2、4、5、6题。nVB阅下文库

八、板书设计nVB阅下文库

第六节化合价nVB阅下文库

一、化合价nVB阅下文库

1.化合价:元素的原子相互化合时的数目,叫做这种元素的化合价。nVB阅下文库

化合价有正价和负价。nVB阅下文库

2.化合价的实质:化合价是元素的化学性质。nVB阅下文库

3.因为化合价是在形成化合物时表现出的性质,所以单质的化合价为零nVB阅下文库

二、化合价数值的确定nVB阅下文库

三、常见元素的化合价nVB阅下文库

一价钾钠氯氢银,二价氧钙钡镁锌,三氯四硅五价磷,谈变价,也不难,nVB阅下文库

二三铁,二四碳,二四六硫都齐全,铜汞二价常见。nVB阅下文库

四、化合价与化学式的关系nVB阅下文库

注意:1.依据化合价的代数和等于零的原则。nVB阅下文库

2.化学式的写法:正价先,负价后,nVB阅下文库

标出(化合)价,找(原子)个数。nVB阅下文库

3.不能根据化合价书写不存在的物质的化学式。nVB阅下文库

初三化学化合价教案2nVB阅下文库

一、教学目标:nVB阅下文库

1、理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法,理解化学式前和nVB阅下文库

2、知道并初步学会应用常见元素、原子团、化合价。nVB阅下文库

3、知道相对分子质量的概念。初步掌握化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素nVB阅下文库

4、结合对物质从宏观到微观的认识,进一步发展你的科学想象力。nVB阅下文库

二、教学重点、难点nVB阅下文库

1、化学式的写法、读法、化学式的意义。nVB阅下文库

2、化合物中正、负化合价代数和为零的原则,记住常见元素的化合价。nVB阅下文库

3、根据化学式的有关计算。nVB阅下文库

三、教学准备nVB阅下文库

四、课时安排:2课时nVB阅下文库

五、教学过程nVB阅下文库

第一课时nVB阅下文库

[复习提问](教师提问)(学生回答)nVB阅下文库

[讲授新课]nVB阅下文库

元素可以用元素符号来表示,那么由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢?也可以用元素符号来表示——这就是化学式,要学会化学式的书写方法,理解其涵义,并能根据化合物中正负化合价的代数和为零的原则推求实际存在的物质的化学式,掌握有关相对分子质量的计算。nVB阅下文库

(板书)一、什么是化学式:nVB阅下文库

1、定义:用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。nVB阅下文库

2、意义(以H2O为例)nVB阅下文库

①表示一种物质:水nVB阅下文库

②表示该物质的元素组成:水是由氢、氧两种元素组成。nVB阅下文库

③表示物质的一个分子:一个水分子nVB阅下文库

④表示物质的分子构成:每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成nVB阅下文库

2H2O表示2个水分子。nVB阅下文库

(思考)化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同?为什么?不同,因为化学式前面的数字表示分子个数,右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子个数。nVB阅下文库

(注意)nVB阅下文库

1.纯净物有固定的组成才有化学式,混合物没有固定的组成也就没有化学式。nVB阅下文库

2.有些物质的化学式也是它的分子式。分子式是化学式中的一种,只有当物质是由分子构成时,这种物质的化学式又叫分子式,实际上许多物质并不是由分子构成的,这些物质也就没有分子式。nVB阅下文库

(讨论)符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义?nVB阅下文库

3、化学式的写法和读法(小结)nVB阅下文库

(1)单质:nVB阅下文库

①用元素符号表示:金属(铁Fe、铜Cu等)、固态非金属(如碳C、磷P等)、稀有气体(氦He、氖Ne等)nVB阅下文库

②双原子构成的分子:如氢气H2、氧气O2等。nVB阅下文库

(2)化合物(只研究两种元素组成的化合物)nVB阅下文库

①写法: a. 氧化物:如CuO、P2O5,“氧在后”。nVB阅下文库

b.金属与非金属元素组成的化合物:如NaCl、ZnS,“金左,非右”。nVB阅下文库

(注意)1.化学式中原子个数为1时,“1”不标出。nVB阅下文库

2.化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。nVB阅下文库

②读法:一般从右向左读作“某化某”,例如:ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数,如Fe3O4读作四氧化三铁。nVB阅下文库

(思考)物质的化学式是否随物质的状态而改变?nVB阅下文库

(小结)一种物质只有一个化学式与该物质的状态无关。例如:水和冰的化学式都为:H2O。nVB阅下文库

第二课时、化合价:nVB阅下文库

(教师讲解)实验测知,化合物均有固定的组成,及形成化合物的元素有固定的原子个数比,如不是这个数目之比,就不能形成稳定的化合物。在化学上,就用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。nVB阅下文库

(学生看书):P80 表4-6 一些常见元素和根的化合价nVB阅下文库

(学生讨论,教师指导):nVB阅下文库

1、化合价有几种?是哪几种?nVB阅下文库

2、在化合物中,氧元素通常显几价?氢元素通常显几价?金属元素通常显什么价?非金属元素通常显什么价?nVB阅下文库

3、在化合物中,正、负化合价代数和为几?nVB阅下文库

4、在单质分子里,元素的化合价为几?nVB阅下文库

[活动与探究]nVB阅下文库

1、以小组为单位进行化合价记忆比赛,看水记得多,记得准〉nVB阅下文库

2、试着编写能帮助记忆的的化合价韵语、歌谣或快板。nVB阅下文库

(展示同学们的化合价韵语、歌谣或快板。)nVB阅下文库

(教师讲解)同学们,掌握了一些常见元素和根的化合价之后,就应用化合价来推求实际存在的化合物的化学式。nVB阅下文库

[例题]已知磷为+5价,氧为-2价,写出磷的这种化合物的化学式。nVB阅下文库

(解)(1)写出组成化合物的两种元素的符号,正价的写在左边,负价的写在右边。P OnVB阅下文库

(2)求两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数。5×2=10nVB阅下文库

(3)求各元素的原子数: 原子个数=最小公倍数/元素化合价的绝对值nVB阅下文库

P:10÷2=5 O:10÷5=2nVB阅下文库

(4)把原子数写在各元素符号的有下方,即得化学式:P2O5nVB阅下文库

(5)检查化学式,当正价总数于负价总数的代数和等于0时,化学式才算是正确的。nVB阅下文库

(+5)×2+(-2)×5=+10-10=0nVB阅下文库

答:这种磷的化合物的化学式是P2O5 。nVB阅下文库

(学生讨论,教师指导):根据在化合物中,正、负化合价代数和为0的原则,已知氧元素为-2价,计算二氧化硫里硫的化合价。nVB阅下文库

[活动与探究]写出溴化钠、氧化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式。nVB阅下文库

(教师讲解)由两种元素组成的化合物的名称,一般读作某化某,如:NaCl读作氯化钠。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数,如:CO2读作二氧化碳。nVB阅下文库

[活动与探究]读出以下化学式的名称:nVB阅下文库

MnO2、CuO、SO3、KI、MgCl2 。nVB阅下文库

三、有关相对分子质量的计算:nVB阅下文库

(教师讲解)根据化学式我们可以做某些计算。本节主要研究根据化学式式的.计算。化学式是用元素符号表示物质组成的式子,如何计算相对分子质量?nVB阅下文库

1、相对分子质量的计算:nVB阅下文库

化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量。nVB阅下文库

[例1]计算H2O的相对分子质量。nVB阅下文库

(解释)∵H2O中有两个H原子和一个O原子nVB阅下文库

∴应计算两个H原子的相对原子质量和一个氧原子的相对原子质量之和nVB阅下文库

解:H2O的相对分子质量=2×1+16×1=18 (相对分子质量的单位为1,一般不写出)nVB阅下文库

[例2]计算2H2O的相对分子质量。nVB阅下文库

解:2H2O的相对分子质量=2×(2×1+16)=36nVB阅下文库

(活动与探究):计算3HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4、的相对分子质量nVB阅下文库

(教师小结)纠正错误nVB阅下文库

(教师讲解)如何计算水中各元素的质量比?nVB阅下文库

2、计算组成物质的各元素的质量比nVB阅下文库

[例1]计算H2O中H、O元素的质量比。nVB阅下文库

(解释)在物质中各元素的质量比就是元素的原子量之比。nVB阅下文库

解:H:O=2×1:16×1=2:16=1:8。(化为最简整数比)nVB阅下文库

[例2]计算CO2中C、O元素的质量比。nVB阅下文库

解:C:O=12×1:16×2=12:32=3:8nVB阅下文库

(活动与探究):计算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含各元素的质量比。nVB阅下文库

(教师小结)纠正错误nVB阅下文库

(教师讲解)如何计算水中氧元素的质量分数?nVB阅下文库

3、计算物质中某一元素的质量分数。(质量分数又称为质量百分含量)nVB阅下文库

[活动与探究]计算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含氮元素的质量分数。nVB阅下文库

[教师小结]纠正错误,指出注意的问题nVB阅下文库

注意:上式中2N所表示的含义为NH4NO3分子中有两个N原子,不能写成N2,N2的含义为一个氮气分子,NH4NO3分子中无氮气分子。nVB阅下文库

作业:课后习题nVB阅下文库

课后记:本课题内容丰富,容量很大。教学时特别要循序渐进,及时了解学生掌握情况,灵活调整教学内容,才能受到好的效果。nVB阅下文库

六、板书设计:nVB阅下文库

课题4 化学式与化合价nVB阅下文库

定义 宏观:表示这种物质,可知组成物质的元素nVB阅下文库

意义:微观:表示该物质一个分子,可知构成分子的原子种类nVB阅下文库

化学式量 :①各原子个数比②待续…③待续…nVB阅下文库

书写:nVB阅下文库

读法:nVB阅下文库

①表示原子间化合时的数目nVB阅下文库

②化合价有正负nVB阅下文库

化合价 ③化合物中正负化合价代数和为0。nVB阅下文库

④单质中元素化合价为0。nVB阅下文库

七、教后反思:nVB阅下文库

八、效果检测:nVB阅下文库

1.2CO2表示( )nVB阅下文库

A. 2个二氧化碳分子 B. 2个碳原子和4个氧原子nVB阅下文库

C. 2个碳原子和2个氧分子 D. 2个碳原子和2个氧原子nVB阅下文库

2.五氧化二氮的化学式为( )nVB阅下文库

A. 502N B. 05N2 C. N205 D. N502nVB阅下文库

3.下列物质化学式错误的是 ( )nVB阅下文库

A. Mg0 B.A10 C.Ca(0H)2 D.Na2CO3nVB阅下文库

4.用元素符号和化学式表示nVB阅下文库

(1)2个钙原子_______(2)4个氢原子_________(3)4个二氧化硫分子________nVB阅下文库

(4)氢元素___________(5)氧气_______________(6)氯化钾________________nVB阅下文库

(7)五氧化二磷________ (8)2个氮分子___________nVB阅下文库

5.某化合物化学式为NanRO2n,其中R的化合价为+3价,则n的值( )nVB阅下文库

A.1 B.2 C.3 D.4nVB阅下文库

6.市售的某种含氟(F)牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3,已知F为-1价,则P元素的化合价为( )nVB阅下文库

A.+5 B.+3 C.+1 D.-3nVB阅下文库

7.为分析某可燃物的成分,将该可燃物2.3 g与足量的氧气反应,经测定生成物中只含有4.4 g二氧化碳和2.7g水,此可燃物中一定含有哪些元素?nVB阅下文库

初三化学化合价教案3nVB阅下文库

化学式和化合价的基本概念nVB阅下文库

(1)化学式的意义:①宏观意义:a.表示一种物质;b.表示该物质的元素组成;nVB阅下文库

②微观意义:a.表示该物质的一个分子;b.表示该物质的分子构成;③量的意义:a.表示物质的一个分子中各原子个数比;b.表示组成物质的各元素质量比。nVB阅下文库

(2)单质化学式的读写nVB阅下文库

①直接用元素符号表示的:a.金属单质。如:钾K铜Cu银Ag等;nVB阅下文库

b.固态非金属。如:碳C硫S磷P等nVB阅下文库

c.稀有气体。如:氦(气)He氖(气)Ne氩(气)Ar等nVB阅下文库

②多原子构成分子的单质:其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。nVB阅下文库

如:每个氧气分子是由2个氧原子构成,则氧气的化学式为O2nVB阅下文库

双原子分子单质化学式:O2(氧气)、N2(氮气)、H2(氢气)nVB阅下文库

多原子分子单质化学式:臭氧O3等nVB阅下文库

(3)化合物化学式的读写:先读的后写,后写的先读nVB阅下文库

①两种元素组成的化合物:读成"某化某",如:MgO(氧化镁)、NaCl(氯化钠)nVB阅下文库

②酸根与金属元素组成的化合物:读成"某酸某",如:KMnO4(高锰酸钾)、K2MnO4(锰酸钾)nVB阅下文库

MgSO4(硫酸镁)、CaCO3(碳酸钙)nVB阅下文库

(4)根据化学式判断元素化合价,根据元素化合价写出化合物的化学式:nVB阅下文库

①判断元素化合价的依据是:化合物中正负化合价代数和为零。nVB阅下文库

②根据元素化合价写化学式的步骤:nVB阅下文库

a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价;nVB阅下文库

b.看元素化合价是否有约数,并约成最简比;nVB阅下文库

c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。nVB阅下文库

初三化学化合价教案4nVB阅下文库

教学目标:nVB阅下文库

知识教学点:nVB阅下文库

1、理解化学式的含义及其表示的意义。nVB阅下文库

2、记住常见元素的化合价。nVB阅下文库

3、了解化合价的一般规律及化合价规则。nVB阅下文库

能力训练点:培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。nVB阅下文库

德育渗透点:对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。nVB阅下文库

教学重点:nVB阅下文库

1、理解化学式的含义。nVB阅下文库

2、记住常见元素的化合价。nVB阅下文库

教学方法:启发式、讨论归纳、讲练结合等。nVB阅下文库

教学工具:多媒体。nVB阅下文库

教学主线:导入新课 化学式的含义 化学式表示的意义nVB阅下文库

常见元素的化合价 化合价的一般规律及化合价规则nVB阅下文库

教学过程:nVB阅下文库

一、组织教学nVB阅下文库

二、复习提问nVB阅下文库

1、什么是元素符号?nVB阅下文库

2、构成物质的微粒有哪几种?nVB阅下文库

3、什么叫单质?什么叫化合物?nVB阅下文库

三、导入新课nVB阅下文库

同学们,我们已经知道在化学上用元素符号来表示元素,那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢?这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式(板书课题)。nVB阅下文库

四、讲授新课nVB阅下文库

(板书)(一)化学式的定义nVB阅下文库

(首先请同学们思考下面的问题)nVB阅下文库

1、思考(多媒体展示)nVB阅下文库

下列物质中哪些是单质?哪些是化合物?并将其化学符号写在相应横线上。nVB阅下文库

(1) 铜 (2)硫 (3)二氧化碳 (4)氧气 (5)水 (6)氯化氢 (7)氦气nVB阅下文库

(8)氨气nVB阅下文库

单 质nVB阅下文库

纯净物nVB阅下文库

化合物nVB阅下文库

2、讨论nVB阅下文库

(1)物质的名称能表示出物质的组成情况吗?nVB阅下文库

(2)表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗?nVB阅下文库

3、请以水的化学符号—H2O为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的?nVB阅下文库

(1)元素符号。nVB阅下文库

(2)元素符号右下角的.角码(说明:没有角码是将“1”省略)。nVB阅下文库

4、通过以上的分析,你能总结出什么是化学式吗?nVB阅下文库

(板书) 定义:用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。nVB阅下文库

过渡:nVB阅下文库

1、我们已经学习了元素符号,你能以Cu以为例说出元素符号表示哪些意义吗?nVB阅下文库

2、现在,我们学习了化学式;那么化学式能表示哪些意义呢?nVB阅下文库

(板书)(二)化学式表示的意义nVB阅下文库

1、你看到“H2O2”最想知道什么呢?(它表示什么物质) 我来告诉同学们,H2O2——表示双氧水这种物质(化学式表示的第一个意义——(1)表示一种物质)。nVB阅下文库

2、“H2O2 ”这个化学式还能表示出什么意义呢?nVB阅下文库

(2)物质的组成元素——H2O2是由氢氧两种元素组成。nVB阅下文库

(3)物质组成元素的原子个数比——H2O2表示这种物质中氢、氧两种元素原子个数比是1:1。nVB阅下文库

3、思考:NaCl是由什么微粒构成的?这个化学式表示哪些意义呢?nVB阅下文库

说明:由离子直接构成的物质,化学式不再表示物质组成元素的原子个数比,而是离子个数比。nVB阅下文库

4、思考:H2O是由什么微粒构成的?H2O除了能表示出上述3个意义外,还能表示哪些意义呢?nVB阅下文库

说明:由分子构成的物质的化学式又叫分子式。H2O除上述3个意义外,还能表示 物质的1个分子——一个水分子。nVB阅下文库

一个分子的构成情况——一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。nVB阅下文库

5、讨论:2H与2H2中数字2的含义,2H2这一化学符号表示什么意义呢?nVB阅下文库

6、多媒体展示化学式表示的意义。nVB阅下文库

巩固练习(一):(多媒体展示)nVB阅下文库

说明下列符号表示的意义nVB阅下文库

1、CO2(1、 2、 3、 4、 5、 )nVB阅下文库

2、KCl(1、 2、 3、 )nVB阅下文库

3、O2(1、 2、 3、 4、)nVB阅下文库

4、Cu(1、 2、 3、 4、)nVB阅下文库

5、2H2O( )nVB阅下文库

(板书)(三)常见元素的化合价nVB阅下文库

1、多媒体展示思考1中物质分类表,请同学们指出上述化合物分别由哪几种元素组成?其原子个数比分别是多少?nVB阅下文库

讨论:这些元素在组成这些化合物时其原子个数比是固定不变的吗?nVB阅下文库

说明:研究表明,这些元素在组成这些化合物时其原子个数比是固定不变的。这是元素在相互化合时表现出来的一种性质。鉴于此,作了一个规定H(+1)、O(-2)、Cl(-1)、N(-3)这些数值叫化合价。nVB阅下文库

2、说明:化合价用带有“+、-”号的数字来表示,标注在元素符号的正上方。化合价只有在元素相互化合时才表现出来,它是元素的性质之一。nVB阅下文库

3、问题探索:化合价的表示方法与离子符号的表示方法有什么区别?nVB阅下文库

(1)标注位置 (2)“+、-”号的顺序 (3)数字为1时是否省略nVB阅下文库

4、多媒体展示常见元素的化合价,请同学们阅读此表,观察一下化合价有何特点。nVB阅下文库

化合价的一般规律:nVB阅下文库

(1)元素的化合价有正价和负价之分,金属元素通常只有正价;而非金属元素一般既有正价又有负价。nVB阅下文库

(2)许多元素有变价。nVB阅下文库

5、同学怎样来记忆化合价呢?我给同学们编了一个口诀。nVB阅下文库

一价氯氢钠钾银 二价氧镁钙钡锌nVB阅下文库

二三铁 二四碳 二四六硫都齐全nVB阅下文库

硅是正四铝正三 铜汞二价最常见nVB阅下文库

请同学们一起阅读一遍。nVB阅下文库

6、活动与探究:nVB阅下文库

请同学们计算思考1中化合物中各元素正负化合价代数和,你从中能得出什么结论?nVB阅下文库

讨论:单质中元素的化合价又是多少呢?nVB阅下文库

说明:化合价只有在两种不同的元素相互化合时才表现出来,单质中元素的化合价为0。nVB阅下文库

初三化学化合价教案5nVB阅下文库

知识技能nVB阅下文库

1.了解相对分子质量的意义。会根据化学式计算物质的相对分子质量,各元素间的质量比、某元素的质量分数。nVB阅下文库

2.能看懂商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。nVB阅下文库

过程方法nVB阅下文库

通过讨论交流、活动探究,培养学生利用知识解决实际问题的能力和基本计算能力。nVB阅下文库

情感态度nVB阅下文库

通过活动探究,发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。nVB阅下文库

教学重点nVB阅下文库

会利用化学式进行相关计算nVB阅下文库

教学难点nVB阅下文库

物质质量与元素质量的互求nVB阅下文库

教学内容及问题情境nVB阅下文库

学生活动nVB阅下文库

设 计 意 图nVB阅下文库

【复习提问】nVB阅下文库

1.四氧化三铁的化学式为Fe3O4,据此你能知道关于Fe3O4的哪些信息?铁元素的化合价是多少?nVB阅下文库

2.下列粒子各表示什么意义?nVB阅下文库

(1)2H (2)H2O (3)2CO2nVB阅下文库

3.什么是相对原子质量?nVB阅下文库

[过渡]nVB阅下文库

原子的质量很小,故我们采用相对原子质量表示,那么由原子构成的分子,质量仍然很小,又如何表示呢?nVB阅下文库

引出相对分子质量的概念。nVB阅下文库

指导学生阅教材84-85页知道什么是相对分子质量?如何计算相对分子质量?nVB阅下文库

[模仿练习]nVB阅下文库

投影:计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量总和,请A、B、C三同学演板。nVB阅下文库

⑴氢氧化钙[Ca(OH)2] ⑵CuSO45H2O ⑶5P2O5【总结】计算相对分子质量的要点:各原子的相对原子质量之和即相对分子质量。nVB阅下文库

[设问]从化学式MnO2中你可获得哪些信息?nVB阅下文库

[设问] MnO2中锰元素与氧元素的质量比是多少?nVB阅下文库

教学内容及问题情境nVB阅下文库

思考,并回答问题。nVB阅下文库

倾听,思考。nVB阅下文库

阅读教材nVB阅下文库

[自学交流]1、 说出什么是相对分子质量。2、怎样计算相对分子质量nVB阅下文库

完成练习。nVB阅下文库

讨论交流:计算相对分子质量的要点。nVB阅下文库

[讨论得出]1、组成的元素 2、原子间的个数比;3、原子的总个数;nVB阅下文库

学生活动nVB阅下文库

通过习题回顾学过的重要知识,加深理解。nVB阅下文库

通过旧知引出新课,激发学生的探究欲nVB阅下文库

让学生自主参与,获得亲身体验,形成善于质疑,乐于探究,勤于动手,努力求知的积极态度。nVB阅下文库

在学习过程中通过引导,鼓励学生自主发现获得结论。nVB阅下文库

设 计 意 图nVB阅下文库

[指导自学]教科书P85例2:元素间质量比的表示方法。nVB阅下文库

[模仿练习]投影:计算下列物质组成元素的质量比,请D、E、F三同学演板。nVB阅下文库

1、水(H2O) 2、二氧化碳(CO2)nVB阅下文库

3、硝酸铵(NH4NO3)nVB阅下文库

[设问]知道元素间的质量比的表示方法,我们还能知道某元素的质量分数吗?nVB阅下文库

[指导自学]教科书P85例3:并强调什么叫某元素的质量分数?如何表示出来?注意解题格式。nVB阅下文库

[模仿练习]投影:已知铁锈的主要成分是氧化铁,其化学式为Fe2O3,试计算:⑴氧化铁的相对分子质量;⑵氧化铁中铁、氧两元素的质量比;⑶氧化铁中铁元素的质量分数;⑷如有1000t氧化铁,则可生产多少吨铁?请G、H两位同学演板。nVB阅下文库

[分析纠正]:引导同学们一起分析G、H两位的解答并强调解题方法。nVB阅下文库

[指导观察]:展示几种药品的标签,请I、J、K等同学描述组成药品成分和纯度,纠正上述三同学描述中的错误信息。nVB阅下文库

[投影展示]:展示部分药品的标签,教给学生如何查看它们的成分、含量或纯度。nVB阅下文库

[拓展应用]:投影:nVB阅下文库

配料表:食用盐、碘酸钾 食用方法:待食物烹调好后再放入碘盐 储存方法:密封贮藏防潮湿 产品标准号:GB5461nVB阅下文库

碘元素(符号为I)具有预防和治疗甲状腺肿大的作用,人体缺碘时易患粗脖子病。为了消除碘缺乏病,我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐,简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾。所以食盐中常含有一种补充碘元素的盐。如图4-5所示为湖北省盐业公司专营的云鹤牌精制碘盐包装袋上的部分说明文字,请回答下列问题。nVB阅下文库

⑴已知碘在碘酸钾中的化合价为+5,由此可猜想碘酸钾的化学式为nVB阅下文库

相对分子质量为 ,碘酸钾中碘元素的质量分数 。nVB阅下文库

教学内容及问题情境nVB阅下文库

自主学习nVB阅下文库

巩固练习nVB阅下文库

自主学习,明白什么是某元素的质量分数,如何去求。nVB阅下文库

按照解题格式完成练习nVB阅下文库

结合自身答题情况,整理规范的答题方法。nVB阅下文库

观察标签,回答问题。最终学会认识标签,并理解标签上各个量的含义。nVB阅下文库

认真读题,理解题意。nVB阅下文库

结合所学知识完成题目。nVB阅下文库

学生活动nVB阅下文库

培养学生自主学习的能力。nVB阅下文库

通过模仿练习加深对知识的理解。nVB阅下文库

创设新题培养学生分析、综合运用能力。nVB阅下文库

及时点拨、纠正学生的思维偏差。nVB阅下文库

收集一些资料,引导学生利用已有的知识和经验,学会判断和识别信息。nVB阅下文库

培养读题、审题能力。nVB阅下文库

提高学生综合应用知识的能力。nVB阅下文库

设 计 意 图nVB阅下文库

⑵假设某1000g碘盐中含20mg碘。nVB阅下文库

①这里标明的碘的含量是指( )nVB阅下文库

A、碘单质 B、碘元素 C、碘原子 D、碘分子nVB阅下文库

② g碘酸钾中含有20mg碘。nVB阅下文库

③已知成人每天约需0.15g碘,假设这些碘主要是从碘盐中摄取的,则成人每天需要食用碘盐 g。nVB阅下文库

[整理归纳]:学完本课题你应该知道哪些?nVB阅下文库

【布置作业】nVB阅下文库

1、教科书P87页7、8、9、10nVB阅下文库

2、各实验小组从P87页11题中任选一种产品标签或说明书按题目中的要求完成任务,下次课进行交流。nVB阅下文库

完成练习。nVB阅下文库

自己完成归纳总结。nVB阅下文库

课下完成练习和实践活动。nVB阅下文库

改编习题,抓住学生在日常生活中熟悉的物质,引导学生学习,使研究性学习不断提高。nVB阅下文库

归纳有助于知识系统化。nVB阅下文库

通过研究性学习,要求学生采用多种途径获取信息,旨在培养学生关注和关心产品说明书的意识。nVB阅下文库

板书设计nVB阅下文库

课题4相对分子质量的相关计算nVB阅下文库

利用化学式可进行以下计算:nVB阅下文库

1、计算相对分子质量nVB阅下文库

相对分子质量=相对原子质量个数之和nVB阅下文库

2、计算组成物质元素的质量比:nVB阅下文库

元素的质量比=相对原子质量个数之比nVB阅下文库

3、物质中某元素的质量分数:nVB阅下文库

某元素的质量分数=相对原子质量个数/相对分子质量nVB阅下文库

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