小学阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。小阅整理了为什么孩子喜欢和“差生”?玩,孩子为何成“差生”?，希望帮助到您。
为什么孩子喜欢和“差生”?
当孩子成绩变差，家长应理性对待
当孩子成绩变差，我们在找原因的时候，总是绕不过一个话题：一定是孩子身边某个差生带坏了孩子，让孩子变差的。
女儿正在上小学三年级的张爸爸说：“或许成绩差的同学会把同伴带偏，分散你的学习注意力，但是主要是你自己是否能合理安排学习和娱乐的时间，学习态度端正，不受其他因素影响。”
张爸爸的女儿正在读小学三年级，她的成绩优异，在班里一直都是名列前茅。在班里也乐于助人，经常帮助成绩差的补习功课。这次张爸爸的女儿期中考试的成绩却不是很理想，但是张爸爸也没有批评她，而是陪女儿一起研究错题，了解自己这段时间的学习问题出在哪里。
张爸爸认为，和谁做朋友，重要的是气场一致，相互学习，而不是分数一致。在我们告诉孩子什么人可以来往时，重要的是品行，而不是成绩。分数只代表成绩的好坏，却代表不了品行的高低。并且，只要孩子是好的，成绩不好总有方法解决。
当然，并不是所有家长都能像张爸爸这么理性对待孩子成绩下滑的问题。“我考试成绩不好的时候特别害怕回家，因为爸妈会打我。这个时候我很讨厌他们。”今年10岁的小宋说出了心里话，“我知道自己做得不够，成绩不好自己也很难过，我希望他们理解我的心情，对我能温柔一些。”
孩子的成绩好坏，与品行无关
正如上面张爸爸说的那样，分数只代表成绩的好坏，却代表不了品行的高低。
一个人的品行和成绩真的没半点关系。成绩不好原因有很多种，可能是因为先天智商、后天的学习方法，一个孩子成绩差，只能说他没有熟悉掌握应试的能力，但这绝不能和他的品行挂钩。
见过一些“优等生”在大街上偶遇老师招呼不打就跑了，也看过“差生”在班级活动中主动打扫大家扔在地上的瓜壳果皮……一个人的品行和成绩真的没有半点关系，高分不意味着孩子低能，同理，低分也不代表着孩子性坏。
一个小孩六岁才会说话，十岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”——他就是后来成为物理学家的爱因斯坦
一个孩子不爱上学，学习成绩一塌糊涂。有一次，老师问他1+2等于多少?他回答说是3，看到老师拍桌子了，又改口说是2。——他就是后来成为科学家的牛顿
一个孩子高考考了三年，第一次高考时英语成绩是33分，后来他开了家上海多数爸妈都会给孩子选择的英语培训公司。——他是新东方的俞洪敏
所以，绝不能因此就否定暂时成绩差的学生。
你们口中的“差生”不会永远差
正如爱因斯坦、牛顿这样的“差生”，也能成为很厉害的人。我们暂且把成绩不好的学生称为“差生”，这些学生也不会永远差的。
“你自己不学别影响别人学习!”
“我妈不让我跟差生玩!”
“老师，我不想跟他同桌!”
为什么孩子喜欢和“差生”?玩,孩子为何成“差生”?
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