数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。下面就是小阅给大家带来的苏教版一年级下册数学知识点，希望能帮助到大家!
苏教版一年级下册数学知识点
第一单元熟记20以内的加减口算
8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=14 9+6=15 12-4=8 13-5=8 11-5=6
7+8=15 6+9=15 9+7=16 8+8=16 14-6=8 15-7=8 12-6=6
7+9=16 9+8=17 8+9=17 16-8=8 17-9=8 13-7=6
9+9=18 11-2=9 11-4=7 14-8=6 14-9=5
12-3=9 12-5=7 11-6=5 11-7=4
13-6=7 12-7=5 12-8=4
13-8=5 13-9=4
11-8=3
第二单元：认识图形
能认识长方形、正方形、三角形和圆;
知道用长方体画出长方形;正方体画出正方形;三棱柱画出三角形;圆柱画出圆。
第三单元：认识100以内的数
请输入标题
1.会1个1个地数：1,2,3,4,5,6……
2个2个地数：2,4,6,8,10,12,14......
3个3个地数：3,6,9,12,15,18,21......
4个4个地数：4,8,12,16,20,25,28......
5个5个地数：5,10,15,20,25,30,35......
10个10个地数：10,20,30,40,50,60......
2.68前面的一个数是(67)，后面的一个数是(69);
3.对于百数，孩子们需要知道：
(1)后面一个数比前面一个数大1;
(2)下面一个数比上面一个数大10.
【即除去每一行的最后一个数后，横着看十位上的数字是一样的，竖着看个位上的数字是一样的】
(3)能利用以上规律在不看表格的情况下解决下面的问题：
4.“多一些”：只多几个;“少一些”：只少几个.
“多得多”：多得较多;“少得多”：少得较多.
例如：
1.小芳：我拍了50下;小明：我拍的比你少一些。小明可能拍了多少下?
12下
47下
52下
2.苹果有40个;梨的个数比苹果少得多。梨可能有多少个?
18个
38个
43个
第四单元：100以内的加法和减法
1.这部分的口算题的速度取决于20以内的口算熟练程度;
这部分的口算题的正确率的技巧如下：
45+29=74
即：先算个位5+9=14写4进1，进的1写小一点，写在加号的下面;再算十位：4+2=6;6+1=7
64-18=46
即：先算个位4减8不够减，要跟十位的6借1个(必须在6的上面点一个点)，14-8=6写在个位上;再算十位：5-1=4.(即平时作业的思路)
2.竖式计算
(1)要按照课本格式进行计算(进位必须写1，借必须在十位的数字上加点)
(2)竖式计算需注意以下要点：
①两位数的个位与十位之间一般要空出一个数字的位置;
②两个加数要各占一行;
③“+”或“-”要写在下面一个数的前面;
④横线要用直尺画(不要画得太长，也不要画得太短，刚好包住“+”“-”号和数字为宜);
⑤“+”时个位向十位进上的“1”要写得略小些;
“-”时，如果个位不够减需要向十位借的话，必须在十位数字的上面点上一个点;
⑥有横式的一定不要忘记将计算出的得数写在横式的后面.
3.100以内的加减法解决实际问题的一般步骤：
(1)按照“秘诀”将需要的两个数字写出来;
(2)寻找题目中的关键词，判断是加法还是减法;
(3)算出答案，带上单位名称;
(4)口头答一下(其实一年级不作要求，只是为了提前训练).
备注：
①“秘诀”即：将题目中的大数写在前面，小数写在后面，目的为了防止孩子们算减法时将小数写在前面或将答案写在了前面;
②“关键词”：一般情况下，若是求：一共的总数、付出的钱数、原来有多少……此类题目用“+”法计算;若是求：还剩多少?卖出多少?拿走多少?借走多少?用去多少钱?找回多少钱?求一个数比另一个数多多少或少多少?贵多少、便宜多少?……此类问题用“-”法计算.
【例1】：丽丽拿了30元钱去买水壶，一个水壶要39元钱，丽丽还差多少钱?
常见错误：30+9=39(元)30-39=9(元)
正确列式：39-30=9(元)
【按照“秘诀”就不会出错，先写大数39，再写小数30.判断“-”法……】
【例2】：李叔叔收了一批鸡蛋，前3天卖出64个，还剩6个。他一共收了多少个鸡蛋?
64+6=70(个)
【例3】：图书角一共有74本书，借走了28本，还剩多少本?
74–28=46(本)
“秘诀”还能解决下列问题：
4.解决“够不够”类型问题的一般步骤：
①列式计算;②比较大小;③答.
【例】一支钢笔8元，一盒水彩笔23元，带30元钱够不够?
23+8=31(元)
31>30
答：不够.
5.找规律填表类型的问题：
①有的横着看有规律;
②有的竖着看有规律;
③有的横着看、竖着看均有规律.
【例1】(竖着看有规律)
9
11
13
18
22
27
33
【例2】：找出第一个方格中的秘密，再按规律在后面的方格里填上合适的数。(横着看、竖着看均有规律)
25
35
18
11
1
8
9
7
3
10
8
11
19
6.把3,5,7,9,11,13这六个数填在口里，使等式成立。(每个数只能用一次)
7.明明有18张卡片，亮亮有25张卡片，亮亮给明明()张卡片后，他们俩的卡片就一样多了。
【技巧：给他多出的一半。25-18=6(张)所以给他3张即可】
8.注意以下两种题型的区别：
9.按顺序算一算，填一填.
注意：上面一题对于孩子们来说基本上没有困难;下面一题的得解题技巧是：若是从后往前算的话，必须将“+”改成“-”，将“-”改成“+”.即15+30=45,45-20=25,25+8=33,33-5=28.
10.竖式计算中的陷阱题：
第1题中由十位上的7-4=2可知应该是7被借走了一个，所以必须在7的上面点一个点，同时说明个位上的6不够减，即6下面的那个数字肯定比6大;
第2题中由口+6=4可知，个位的和应该等于14，所以必须在下面写上一个进位的小“1”这样十位上的数字就可以解决了.
第五单元元、角、分
1.能识别各种面值的人民币;
2.知道人民币的常用单位是：元、角、分.
备注：虽然我们说一般情况下：多少的后面那个字就是该题的单位名称，可是如果问的是多少钱?时单位名称就不是(钱)了.
3.熟记：1元=10角;1角=10分;1元=100分
10角=1元;10分=1角;100分=1元.
4.(1)
①1张5元的，可以换()张1元的.
②1张100元的，可以换()张50元的.
③1张100元的，可以换()张10元的.
④1张50元的，可以换()张20元的和()张10元的.
备注：此类题目的意思是20元的和10元的都必须有
(2)1张100元=()张50元=()张20元=()张10元=()张5元=()张1元.
5.1元4角=()角13角=()元()角
1元6角=()角15分=()角()分
6.5元3角○3元5角40角○4元
9元9角○10元76元○67元
7.每个排球48元，小宁要买一个排球，他付的都是10元的，至少要付多少张?
10+10+10+10=40(元)【不够】
10+10+10+10+10=50(元)【够了】
答：至少要付5张.
8.买一个冰激凌要1元8角，可以怎样付?(2种不同付法)
(1)()枚1元和()枚1角;
(2)()枚5角和()枚1角.
9.一本《新华字典》6元，亮亮带20元，最多可以买()本.
技巧：边写边说，6元，12元，18元，25元(超了划掉)
10.1个冰激凌2元5角，1袋面包12元，1个汉堡10元，如果买1个冰激凌、1袋面包和1个汉堡，一共需要多少钱?
苏教版一年级下册数学练习题
一、填空。
1、45里面有()个十和()个一。100里面有()个十。
2、一个数的个位上是3，十位上是2，这个数是()。
3、从大到小写出4个十位上是5的两位数:()()()。
4、2元4角=()角1元=()分4角=()分
1角5分=()分6分+5分=()角()分
6、80比8多()，45比50少()。
7、小红有15元，她最多有()张5元。
8、比48大，比68小的双数有：()。
二、口算。
17-8=53-5=50-20=33-5=2+39=
56+30=36+9=82-7=16-7=44-9=
36+6=40+8=60-5=13-5=15-9=
45-40+9=25-9+20=100-70+60=
三、在○里填上>、<或=。
32○6274-8○6565-5○7052-4○46
34○7+251角6分○16分1元○9角8分
四、在()里填上合适的单位“元”、“角”、“分”。
一件上衣50();一支钢笔12();
一本练习本5();一支铅笔3()5()。
五、把合适的数圈起来。
(1)79和81中间的数是(单数双数)。
(2)一个两位数，从右边起，第一位是3，第二位是7，这个数是(3773)。
(3)足球的价钱是30元，篮球的价钱比足球贵得多，篮球可能是(23元37元80元)。
(4)两个数相加，一个加数增加5，另一个加数减少5，它们的和(增加10减少10不变)。
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