苏科版八年级物理教案上册

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了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距。一起看看苏科版八年级物理教案上册!欢迎查阅!nPY阅下文库

苏科版八年级物理教案上册1nPY阅下文库

教学目标:nPY阅下文库

1、知识和技能nPY阅下文库

了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距。nPY阅下文库

了解凸透镜和凹透镜对光的作用。nPY阅下文库

2、过程和方法nPY阅下文库

观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。nPY阅下文库

3、情感、态度、价值观nPY阅下文库

能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐。nPY阅下文库

重、难点:nPY阅下文库

焦点、焦距的定义。nPY阅下文库

透镜对光的折射作用。nPY阅下文库

教学器材:nPY阅下文库

激光源、各种透镜nPY阅下文库

教学课时:2课时nPY阅下文库

教学过程:nPY阅下文库

一、前提测评:nPY阅下文库

完成光路图:nPY阅下文库

空气玻璃nPY阅下文库

水空气nPY阅下文库

二、导学达标:nPY阅下文库

引入课题:我们经常用到一些玻璃器件。如:眼镜、照相机的镜头,它们有什么作用?nPY阅下文库

进行新课:nPY阅下文库

1、透镜:一些玻璃做的透明的器件(实物观察)nPY阅下文库

凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜nPY阅下文库

凹透镜:中间薄、边缘厚的透镜(图3.1-1示)nPY阅下文库

2、透镜的做法:nPY阅下文库

主光轴:连接圆心的直线nPY阅下文库

光心:透镜的中心光心在主光轴上。通过光心的光线传播方向不改变nPY阅下文库

3、透镜对光的折射作用:nPY阅下文库

(1)、凸透镜对光有会聚作用,又叫会聚透镜。nPY阅下文库

(2)、凹透镜对光有发散作用,又叫发散透镜。nPY阅下文库

4、焦点和焦距:nPY阅下文库

焦点:与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点,叫凸透镜的焦点。nPY阅下文库

焦点有几个?nPY阅下文库

焦距:焦点到光心的距离。单位是什么?nPY阅下文库

5、凹透镜的焦点和焦距nPY阅下文库

6、两种透镜上能画三条特殊的光线nPY阅下文库

三、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。nPY阅下文库

小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。nPY阅下文库

课后活动:完成课本练习。写出日常生活中你见到的透镜。nPY阅下文库

教学后记:对光心、主光轴的知识进行补充。会聚、发散的结论nPY阅下文库

苏科版八年级物理教案上册2nPY阅下文库

教学目标:nPY阅下文库

1、知识和技能nPY阅下文库

了解透镜在日常生活中的应用。nPY阅下文库

2、过程和方法nPY阅下文库

经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。nPY阅下文库

能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。nPY阅下文库

3、情感、态度、价值观nPY阅下文库

通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的喜悦。nPY阅下文库

初步建立将科学技术应用于实际的意识。nPY阅下文库

重、难点:nPY阅下文库

照相机的原理。nPY阅下文库

凸透镜成像的特征。nPY阅下文库

教学器材:nPY阅下文库

透镜、纸片、放大镜nPY阅下文库

教学课时:1课时nPY阅下文库

教学过程:nPY阅下文库

一、前提测评:nPY阅下文库

凸透镜、凹透镜对光各有什么作用?nPY阅下文库

什么是焦点?什么叫焦距?nPY阅下文库

光心有什么特点?nPY阅下文库

二、导学达标:nPY阅下文库

引入课题:我们在生活中,有哪些仪器用到透镜?nPY阅下文库

进行新课:nPY阅下文库

1、照相机:可以成缩小、倒立的实像nPY阅下文库

照相机的结构:镜头……凸透镜nPY阅下文库

胶卷……nPY阅下文库

快门……nPY阅下文库

图3.2-1示nPY阅下文库

2、活动:制作模型照相机(10分钟)nPY阅下文库

3、投影仪:可以成倒立、放大的实像nPY阅下文库

结构:图3.2-4示nPY阅下文库

4、放大镜:成正立、放大的虚像nPY阅下文库

实际是一个凸透镜nPY阅下文库

怎样使用?nPY阅下文库

达标练习:完成物理套餐中的本节内容。nPY阅下文库

小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。nPY阅下文库

课后活动:nPY阅下文库

完成课本练习。nPY阅下文库

写出照相的一些技巧。nPY阅下文库

教学后记:nPY阅下文库

考虑二个问题:如何讲解结构、原理时具体化?nPY阅下文库

如何连接凸透镜的成像规律?nPY阅下文库

苏科版八年级物理教案上册3nPY阅下文库

教学目标:nPY阅下文库

1、知识和技能nPY阅下文库

了解光沿直线传播及其应用。nPY阅下文库

了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。nPY阅下文库

2、过程和方法nPY阅下文库

阅读“我们看到了古老的光”的内容,了解宇宙的信息。nPY阅下文库

3、情感、态度、价值观nPY阅下文库

通过亲身的体验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。nPY阅下文库

通过亲身的体验与感悟,使学生获得感性认识。nPY阅下文库

通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的喜悦,提高探索的积极性。nPY阅下文库

重、难点:nPY阅下文库

1、光的直线传播的内容。2、分析解释有关现象。nPY阅下文库

教学器材:nPY阅下文库

激光源、玻璃杯、水、烟雾、nPY阅下文库

教学课时:2课时nPY阅下文库

教学过程:nPY阅下文库

一、导学达标:引入课题:①我们为什么可以看见物体?……物体有光线射nPY阅下文库

入我们的眼睛。例如:阳光、日光灯、电视等。nPY阅下文库

②学生探讨:光线是如何传播的?nPY阅下文库

二、进行新课:nPY阅下文库

1、能够发光的物体叫光源。nPY阅下文库

例如:……………………学生举例nPY阅下文库

上面的光源能分成几种类型?(1)、自然光源(2)、人造光源nPY阅下文库

2、探究:光的传播nPY阅下文库

演示试验①:图片……阳光穿过树林nPY阅下文库

演示试验②:激光在水中穿过nPY阅下文库

演示试验③:激光在烟雾中穿过nPY阅下文库

结论:光是沿直线传播的。nPY阅下文库

应用:影、排队、射击、日食、月食……nPY阅下文库

(可以让学生先讨论,部分现象要解释)nPY阅下文库

3、光的速度:nPY阅下文库

讨论:光有没有速度?(有,非常大)nPY阅下文库

在真空中,光的传播速度为c=3×108m/s,是宇宙中nPY阅下文库

最快的速度。nPY阅下文库

利用对比说明:34页图示。在其他介质中的速度都比在真空中小nPY阅下文库

4、分析总结小孔成像的原理及特点:倒立的实像。nPY阅下文库

5、影子与像的不同:nPY阅下文库

三、小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。nPY阅下文库

四、课后活动:nPY阅下文库

1、完成物理套餐内容。nPY阅下文库

2、课本后练习。nPY阅下文库

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