苏科版静电现象教案

来自 莱德 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞
0

苏科版静电现象教案模板qcr阅下文库

通过摩擦起电实验,认识到原子也不是组成物质的最小单元,原子也是由更小的微粒构成的.一起看看苏科版静电现象教案!欢迎查阅!qcr阅下文库

苏科版静电现象教案1

qcr阅下文库

学习目标 1.知道分子不是组成物质的最小单元,分子是由原子构成的.qcr阅下文库

2.通过摩擦起电实验,认识到原子也不是组成物质的最小单元,原子也是由更小的微粒构成的.qcr阅下文库

3.了解并体验“自然界只有两种电荷”的逻辑思维过程,锻炼学生的抽象概括能力和逻辑推理能力.qcr阅下文库

4.知道自然界只有两种电荷,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.qcr阅下文库

5.能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释.qcr阅下文库

重点、难点 重点:qcr阅下文库

两种电荷及其相互作用规律qcr阅下文库

难点:qcr阅下文库

摩擦起电的本质.qcr阅下文库

学 教 程 序 设 计qcr阅下文库

教师指导 学生学习活动 生成与反思qcr阅下文库

让学生观看水电解为氢气和氧气的化学实验,提问:分子是构成物质的最小微粒吗?分子可以再分吗?qcr阅下文库

科学家发现分子是由原子构成的,由不同原子构成的分子称为化合物分子.如水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的.由相同原子构成的分子称为单质分子.那么原子可以再分吗?qcr阅下文库

这些现象表明,摩擦起电的现象中物体所带的电一样吗?为什么?qcr阅下文库

一、课前预习见学程导航qcr阅下文库

二、新知展示qcr阅下文库

1.摩擦起电和两种电荷qcr阅下文库

活动1:将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下,然后靠近小纸屑,你看到了什么现象?qcr阅下文库

阅读并自行小结什么是摩擦起电:用 的方式使物体带电.qcr阅下文库

活动2:将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃相互靠近,你会看到什么现象?qcr阅下文库

现象: .qcr阅下文库

活动3:将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,你会看到什么现象?qcr阅下文库

现象: .qcr阅下文库

活动:用丝绸摩擦过的有机玻璃靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒,你会看到什么现象?qcr阅下文库

现象: .qcr阅下文库

结论:上述带电体所带的电荷是 (一样/不一样)的.qcr阅下文库

两种电荷的规定:qcr阅下文库

阅读文本,了解两种电荷名称的来历.qcr阅下文库

正电荷: .qcr阅下文库

负电荷: .qcr阅下文库

学 教 程 序 设 计qcr阅下文库

教师指导 学生学习活动 生成与反思qcr阅下文库

思考:你怎样判定物体是否带?有没有办法进一步确定它带的是何种电荷吗?qcr阅下文库

物体在通常情况下都不带电,摩擦后带电了,你对物质的内部结构又有什么新的猜想.qcr阅下文库

回顾实验现象,小结电荷间相互作用规律:qcr阅下文库

同种电荷相互 ,异种电荷相互 .qcr阅下文库

讨论、汇报并练习.qcr阅下文库

方法:qcr阅下文库

(1)利用吸引轻小物体性质判断qcr阅下文库

(2)利用电荷间的相互作用(验电器)qcr阅下文库

甲图:若B球不带电,则A球 (一定/不一定)带电;若B球带电,则A球 (一定/不一定)带电.乙图:A、B球一定带 种电荷.qcr阅下文库

验电器的原理是 .qcr阅下文库

一个物体接触带正电的验电器的金属球时,若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开,则可判断物体( )qcr阅下文库

A.带负电B.带正电C.不带电D.带正、负电都可能qcr阅下文库

2.原子构成初步及对摩擦起电的解释qcr阅下文库

阅读书中P30,第二段文字内容回答下列问题:qcr阅下文库

1.原子的构成是怎样的?qcr阅下文库

2.电子和原子核都带电,那为什么我们平时在拿物体的时候没有触电的感觉呢?qcr阅下文库

3.摩擦起电的实质是什么?qcr阅下文库

苏科版静电现象教案2

qcr阅下文库

一、教学目标1.知识与技能初步了解生活中有很多静电现象、摩擦可以使物体带电;知道带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引;知道原子的结构;知道摩擦起电是将电子由一个物体转移到另一个物体. 2.过程与方法根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到的现象进行合理的解释. 3.情感态度和价值观发展探究身边科学现象的兴趣. qcr阅下文库

二、教学重难点解释静电现象、认识正负电荷三、教学资源一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片. qcr阅下文库

苏科版静电现象教案3

qcr阅下文库

【教学目标】qcr阅下文库

1、知识与技能:qcr阅下文库

(1)、知道感应电动势,及决定感应电动势大小的因素。qcr阅下文库

(2)、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能区别Φ、ΔΦ、 。qcr阅下文库

(3)、理解法拉第电磁感应定律的内容、数学表达式。qcr阅下文库

(4)、知道E=BLvsinθ如何推得。qcr阅下文库

(5)、会用 解决问题。qcr阅下文库

2、过程与方法qcr阅下文库

(1)、通过学生实验,培养学生的动手能力和探究能力。qcr阅下文库

(2)、通过推导闭合电路,部分导线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv,掌握运用理论知识探究问题的方法。qcr阅下文库

3、情感态度与价值观qcr阅下文库

(1)、从不同物理现象中抽象出个性与共性问题,培养学生对不同事物进行分析,找出共性与个性的辩证唯物主义思想。qcr阅下文库

(2)、通过比较感应电流、感应电动势的特点,引导学生忽略次要矛盾、把握主要矛盾。qcr阅下文库

【教学重点】法拉第电磁感应定律。qcr阅下文库

【教学难点】感应电流与感应电动势的产生条件的区别。qcr阅下文库

【教学方法】实验法、归纳法、类比法qcr阅下文库

【教具准备】qcr阅下文库

多媒体课件、多媒体电脑、投影仪、检流计、螺线管、磁铁。qcr阅下文库

【教学过程】qcr阅下文库

一、复习提问:qcr阅下文库

1、在电磁感应现象中,产生感应电流的条件是什么?qcr阅下文库

答:穿过闭合回路的磁通量发生变化,就会在回路中产生感应电流。qcr阅下文库

2、恒定电流中学过,电路中存在持续电流的条件是什么?qcr阅下文库

答:电路闭合,且这个电路中一定有电源。qcr阅下文库

3、在发生电磁感应现象的情况下,用什么方法可以判定感应电流的方向?qcr阅下文库

答:由楞次定律或右手定则判断感应电流的方向。qcr阅下文库

二、引入新课qcr阅下文库

1、问题1:既然会判定感应电流的方向,那么,怎样确定感应电流的强弱呢?qcr阅下文库

答:既然有感应电流,那么就一定存在感应电动势.只要能确定感应电动势的大小,根据闭合电路欧姆定律就可以确定感应电流大小了.qcr阅下文库

2、问题2:如图所示,在螺线管中插入一个条形磁铁,问qcr阅下文库

①、在条形磁铁向下插入螺线管的过程中,该电路中是否都有电流?为什么?qcr阅下文库

答:有,因为磁通量有变化qcr阅下文库

②、有感应电流,是谁充当电源?qcr阅下文库

答:由恒定电流中学习可知,对比可知左图中的虚线框内线圈部分相当于电源。qcr阅下文库

③、上图中若电路是断开的,有无感应电流电流?有无感应电动势?qcr阅下文库

答:电路断开,肯定无电流,但仍有电动势。qcr阅下文库

3、产生感应电动势的条件是什么?qcr阅下文库

答:回路(不一定是闭合电路)中的磁通量发生变化.qcr阅下文库

4、比较产生感应电动势的条件和产生感应电流的条件,你有什么发现?qcr阅下文库

答:在电磁感应现象中,不论电路是否闭合,只要穿过回路的磁通量发生变化,电路中就有感应电动势,但产生感应电流还需要电路闭合,因此研究感应电动势比感应电流更有意义。(情感目标)qcr阅下文库

本节课我们就来一起探究感应电动势qcr阅下文库

三、进行新课qcr阅下文库

(一)、探究影响感应电动势大小的因素qcr阅下文库

(1)探究目的:感应电动势大小跟什么因素有关?(学生猜测)qcr阅下文库

(2)探究要求:qcr阅下文库

①、将条形磁铁迅速和缓慢的插入拔出螺线管,记录表针的摆幅。qcr阅下文库

②、迅速和缓慢移动导体棒,记录表针的摆幅。qcr阅下文库

③、迅速和缓慢移动滑动变阻器滑片,迅速和缓慢的插入拔出螺线管,分别记录表针的摆幅;qcr阅下文库

(3)、探究问题:qcr阅下文库

问题1、在实验中,电流表指针偏转原因是什么?qcr阅下文库

问题2:电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系?qcr阅下文库

问题3:在实验中,快速和慢速效果有什么相同和不同?qcr阅下文库

(4)、探究过程qcr阅下文库

安排学生实验。(能力培养)qcr阅下文库

教师引导学生分析实验,(课件展示)回答以上问题qcr阅下文库

学生甲:穿过电路的Φ变化 产生E感 产生I感.qcr阅下文库

学生乙:由全电路欧姆定律知I= ,当电路中的总电阻一定时,E感越大,I越大,指针偏转越大。qcr阅下文库

学生丙:磁通量变化相同,但磁通量变化的快慢不同。qcr阅下文库

可见,感应电动势的大小跟磁通量变化和所用时间都有关,即与磁通量的变化率有关.qcr阅下文库

把 定义为磁通量的变化率。qcr阅下文库

上面的实验,我们可用磁通量的变化率来解释:qcr阅下文库

qcr阅下文库

qcr阅下文库

221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享

直接下载
单次下载
0.5元/次
支付宝支付
免费下载
公众号:土木建设复制
复制微信公众,搜索即可关注!
关注微信公众号获取验证码
欢迎使用微信支付
扫一扫支付
金额:
常见问题

请登录之后再下载!

下载中心

您的账号注册成功!密码为:123456,当前为默认信息,请及时修改

下载文件立即修改

帮助中心

如何获取自己的订单号?

打开微信,找到微信支付,找到自己的订单,就能看到自己的交易订单号了。

阅读并接受《用户协议》
注:各登录账户无关联!请仅用一种方式登录。


用户注册协议

一、 本网站运用开源的网站程序平台,通过国际互联网络等手段为会员或游客提供程序代码或者文章信息等服务。本网站有权在必要时修改服务条款,服务条款一旦发生变动,将会在重要页面上提示修改内容或通过其他形式告知会员。如果会员不同意所改动的内容,可以主动取消获得的网络服务。如果会员继续享用网络服务,则视为接受服务条款的变动。网站保留随时修改或中断服务而不需知照会员的权利。本站行使修改或中断服务的权利,不需对会员或第三方负责。

关闭