汽车电路维修管理教案

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你知道怎么写汽车电路维修管理教案吗?物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,一起看看汽车电路维修管理教案!欢迎查阅!pgn阅下文库

汽车电路维修管理教案1pgn阅下文库

教学目标pgn阅下文库

1.知识与技能pgn阅下文库

●知道参照物的概念pgn阅下文库

●知道物体的运动和静止是相对的pgn阅下文库

2.过程与方法pgn阅下文库

●体验物体运动和静止的相对性pgn阅下文库

3.情感态度与价值观pgn阅下文库

●认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,建立辨证唯物主义世界观pgn阅下文库

教学重难点pgn阅下文库

1.重点:什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物pgn阅下文库

2.难点:运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物,物体运动情况是可以不同的。pgn阅下文库

教学过程pgn阅下文库

(一)引入新课pgn阅下文库

让学生阅读课本序言,让他们有个印象:运动同样具有丰富的科学知识,学好运动的科学,能够深入了解体育,还能深入了解自然。pgn阅下文库

(二)讲授新课pgn阅下文库

1.机械运动pgn阅下文库

让学生讨论课本图11.1—1所示的运动以及相类似的运动。让学生讨论日常生活中有关运动的现象。pgn阅下文库

针对学生的讨论,提出如下问题:pgn阅下文库

①你从座位走到黑板前,这一过程中,你的什么发生了变化?pgn阅下文库

②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同?pgn阅下文库

③说天上飞的飞机是运动的,你根据什么?pgn阅下文库

引导学生从讨论和回答中得出:pgn阅下文库

(1)机械运动:物体位置的改变。(板书)pgn阅下文库

提出问题:pgn阅下文库

①图中的那些物体是否在做机械运动?pgn阅下文库

②我们周围的树木,房屋以及教室里的桌椅是运动的吗?pgn阅下文库

讨论得出:整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动,而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转,同时绕太阳公转,它们也在做机械运动。可见,机械运动是宇宙中最普遍的运动。pgn阅下文库

2.参照物pgn阅下文库

播放一部分选择不同参照物所产生不同感觉的教学VCD。使学生回忆类似的场景,然后提问:“为什么乘客会产生这样的错觉?”组织学生讨论,初步明确乘客判断运动和静止所选的标准不同以后,会产生不同的判断。pgn阅下文库

学生活动:把课本放在桌上,课本上放一把尺子,推动课本使课本沿桌面运动。让学生讨论回答:pgn阅下文库

①选取课本作标准,尺子和课本是运动还是静止?pgn阅下文库

②选择课本作标准,尺子和课桌是运动还是静止?pgn阅下文库

③选择尺子作标准,课桌和课本是运动还是静止?pgn阅下文库

得出参照物的概念:pgn阅下文库

参照物:描述物体是运动还是静止,要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。pgn阅下文库

3.运动和静止的相对性pgn阅下文库

一起描述图11.1—3卡车的运动情况:选取地面做参照物,卡车是运动的;pgn阅下文库

选取收割机做参照物,卡车是静止的。从而得出:pgn阅下文库

在讨论物体的运动和静止时,要看以哪个物体做标准,选择的标准不同,它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。pgn阅下文库

描述图11.1—4的各种情形物体的运动状况。pgn阅下文库

(三)课堂小结pgn阅下文库

1.什么是机械运动?pgn阅下文库

2.什么是参照物?为什么要选参照物?pgn阅下文库

3.什么是匀速直线运动?pgn阅下文库

(四)作业与思考pgn阅下文库

1.课本第22页的“动手动脑学物理”pgn阅下文库

2.同步测试相应的练习。pgn阅下文库

(五)教学后记:pgn阅下文库

汽车电路维修管理教案2pgn阅下文库

教学目标pgn阅下文库

1.知识与技能pgn阅下文库

●能用速度描述物体的运动pgn阅下文库

●能用速度公式进行简单的计算pgn阅下文库

●知道匀速直线运动的概念pgn阅下文库

2.情感、态度与价值观pgn阅下文库

●感受科学与艺术结合所带来的美感pgn阅下文库

教学重、难点分析pgn阅下文库

1.重点:速度的计算pgn阅下文库

2.难点:速度单位以及单位换算pgn阅下文库

教学过程pgn阅下文库

(一)引入新课pgn阅下文库

场面描述:我校的100米决赛正在进行,小明勇夺冠军,同学都羡慕地说,他跑得真快!而在5000米的长跑竞赛中,运动健将小马一举夺得冠军,同学们佩服地说:小马跑得真快!pgn阅下文库

引导学生从事例中提出问题:怎样描述物体运动的快慢?pgn阅下文库

(二)讲授新课pgn阅下文库

1.速度pgn阅下文库

组织学生讨论所提出的问题。学生从小明跑得真快的事例中讨论得出:运动员运动的路程相同,比较哪个运动员先到达终点就是哪个运动快。pgn阅下文库

得出:“通过相等的路程,用的时间短的运动得快。”pgn阅下文库

提问:小李步行,而妈妈骑自行车,大家同时从家里出发,怎么判断他们运动的快慢?pgn阅下文库

学生讨论得出:谁在前边谁就运动得快。pgn阅下文库

“在相等的时间内,走的路程多的运动得快”pgn阅下文库

提问:怎样比较小明和小马谁运动得快呢?pgn阅下文库

启发学生回答:可以计算出相同路程所用的时间短就是运动快或者计算出相同时间运动的路程长也是运动快的。pgn阅下文库

表示运动快慢的物理量pgn阅下文库

速度:大小等于运动物体在单位时间内通过的路程pgn阅下文库

v=s/tpgn阅下文库

单位:m/s或者是km/hpgn阅下文库

例题:书本23页pgn阅下文库

指导学生学会单位换算pgn阅下文库

练习:20m/s=54km/h=pgn阅下文库

例题:书本24页pgn阅下文库

指导学生学会熟练掌握公式的变形。pgn阅下文库

2.匀速直线运动pgn阅下文库

指导学生观察图11.2—2。让他们提出不同之处。从而引出匀速直线运动的含义:物体沿着直线快慢不变的运动。pgn阅下文库

变速运动:物体运动快慢是变化的运动。pgn阅下文库

让学生列举一些生活中物体做变速运动的例子(汽车开动时,汽车刹车时,足球在草地滚动时等等)pgn阅下文库

平均速度:v=s/t这样算出的速度上该段路程的平均速度pgn阅下文库

(三)课堂小结pgn阅下文库

1.怎样表示运动的快慢?pgn阅下文库

2.速度是怎样计算的?pgn阅下文库

3.速度的单位怎样进行换算?pgn阅下文库

4.什么是匀速直线运动,那么变速运动呢?pgn阅下文库

(四)作业pgn阅下文库

1.书本26页第一、四题pgn阅下文库

2.完成相应的同步测试pgn阅下文库

(五)教学后记pgn阅下文库

汽车电路维修管理教案3pgn阅下文库

教学目标pgn阅下文库

(1)知识与技能pgn阅下文库

①.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离,并求出平均速度。pgn阅下文库

②.加深对平均速度的理解。pgn阅下文库

(2)过程与方法pgn阅下文库

①.掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。pgn阅下文库

②.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。pgn阅下文库

③.逐步培养学生学会写简单的实验报告。pgn阅下文库

(3)情感、态度与价值观pgn阅下文库

通过实验激发学生的学习兴趣,培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。pgn阅下文库

教学过程;pgn阅下文库

师:在上课前我们先来做一个实验。(把铜丝作为斜面,让滑轮滑下来)滑轮在前半程滑的快,还是后半程滑的快?生答。pgn阅下文库

师:前半程或后半程或一样快。要想知道哪一段滑的快,就得比较平均速度。速度又怎么知道呀?用路程除以时间,路程用刻度尺来测,时间要用表来测,那具体应测哪些物理量呀?今天我们就要用实验的方法测出在斜坡上各路段的平均速度,从而来验证斜坡上自由滚下的物体在前半程快还是后半程快。板书课题:平均速度的测量。pgn阅下文库

实验器材可从实验台上选取。要求同学们以组为单位,先自行设计实验方案,画出实验表格,进行分组实验,收集数据最后得出结论。请同学们拿出实验报告,分组讨论并完成实验报告上的第4、第5项内容,时间为5分钟。pgn阅下文库

拿出一组同学的实验报告在展台上展示。pgn阅下文库

师:很好,那么后半程的时间如何测量呢?生答。pgn阅下文库

总结:可以用总时间减去前半程的时间。那秒表又如何使用呢?哪位同学知道呢?生答。pgn阅下文库

总结:很好,按一下开始计时,再按一下停止计时,再按一下回零。外面的长针走一圈是30秒,长针走两圈里面的短针走一格是一分钟。我们会使用秒表了,下面就开始进行实验并收集数据,把数据填在表格里。时间为10分钟。开始:pgn阅下文库

实验结束把一组同学的报告展示出来。pgn阅下文库

师:哪位同学发现他们的数据有什么问题没有?pgn阅下文库

很好,长度测量的结果要有准确值和估计值,他们这一组同学没有写出估计值。长度测量写出估计值的同学请举手。你们的路程测得怎么不一样呢?生答。你们是怎么测量的呢(找学生演示他们是如何测量木板的长度的)?我们通过这个实验就验证了,物体从斜面上滚下来时,后半程比前半程的速度快。你们能比较出哪一组的小车滑的快吗?不能,有什么办法吗?有同学说比速度,怎么比呢?请同学们完善你们的实验方案,算出小车在斜面运动时全程的平均速度,时间为2分钟。pgn阅下文库

再拿两组实验报告比较一下,哪一组小车滑的快。pgn阅下文库

【课堂小结】pgn阅下文库

这节课我们学会了使用刻度尺和停表正确地测量路程、时间,并通过实验测出了前半程后半程和全程的平均速度。pgn阅下文库

下面请同学们思考如何测出1路公共汽车从河师大到火车站的平均速度呢?pgn阅下文库

【作业布置】用一根米尺和一块手表,怎样既方便又较正确地测出从你家门口到学校门口的路程?简要说出测量步骤。pgn阅下文库

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