幼儿园优秀数学教案

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你知道怎么写幼儿园优秀数学教案吗?尝试在圆形的基础上建构椭圆形,能区别出圆形和椭圆形的不同。能用一种颜色建构椭圆形。一起看看幼儿园优秀数学教案!欢迎查阅!Rd1阅下文库

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活动目标:Rd1阅下文库

1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形,能区别出圆形和椭圆形的不同。Rd1阅下文库

2、能用一种颜色建构椭圆形。Rd1阅下文库

3、引发幼儿学习图形的兴趣。Rd1阅下文库

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。Rd1阅下文库

5、引发幼儿学习的兴趣。Rd1阅下文库

活动准备:Rd1阅下文库

经验准备:认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。Rd1阅下文库

物质准备:各色雪花片、范例。Rd1阅下文库

活动过程:Rd1阅下文库

1、观察圆形与椭圆形,区别其不同之处。Rd1阅下文库

出示空心圆形和空心椭圆形的范例Rd1阅下文库

提问:Rd1阅下文库

这是什么图形?他们有什么不同?Rd1阅下文库

2、讨论建构方法。(愿意用语言表示。)Rd1阅下文库

提问:Rd1阅下文库

怎样把圆形变成椭圆形?Rd1阅下文库

请个别幼儿上来进行尝试,将空心圆形变成空心椭圆形。Rd1阅下文库

3、幼儿建构,教师指导。Rd1阅下文库

提醒幼儿用一种颜色建构,鼓励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。Rd1阅下文库

4、评价。Rd1阅下文库

自由评价:向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。Rd1阅下文库

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活动目标:Rd1阅下文库

1、运用视听触觉各种感管引导幼儿主动发现事物的排列规律,并根据发现的规律进行排序。Rd1阅下文库

2、培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。Rd1阅下文库

3、让幼儿在自由的探索活动中,体验排序活动的乐趣。Rd1阅下文库

4、培养幼儿比较和判断的能力。Rd1阅下文库

5、发展幼儿逻辑思维能力。Rd1阅下文库

活动准备:Rd1阅下文库

大小不同雪花片若干、颜色不同的枪管玩具、大小长短不同的吸管、排序卡Rd1阅下文库

活动过程:Rd1阅下文库

1、织幼儿玩拍铃鼓游戏,引出活动主题。Rd1阅下文库

小朋友们,请你们听听老师是按什么方法拍铃鼓的?Rd1阅下文库

2、引导幼儿发现拍铃鼓中的秘密,并运用图示记录其中的规律。Rd1阅下文库

老师这有一些雪花片,请你想想怎样用雪花片表示我们刚才拍鼓的规律?Rd1阅下文库

(1)大声——小声——大声——小声Rd1阅下文库

(2)大声——小声——小声——大声——小声——小声Rd1阅下文库

3、教师出示排序图,引导幼儿发现其中的规律并请幼儿用拍手的方式表示出来。Rd1阅下文库

(1)、小朋友看看这些雪花片是按什么规律排序的?Rd1阅下文库

(2)、你们能按这个规律拍拍手吗?Rd1阅下文库

小结:这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。刚才我们都是根据物体大小不同按一定的规律进行排序。其实我们还可以根据物体的长短、颜色、粗细、高矮等不同进行排序呢。Rd1阅下文库

4、补充排序卡。Rd1阅下文库

出示已排好的排序卡,请幼儿来找找看什么地方排错了。Rd1阅下文库

5、导发现物体的差异,进行创编排序。Rd1阅下文库

(1)、请幼儿根据颜色的不同排序拼插枪管玩具。Rd1阅下文库

(2)、请幼儿根据吸管的大小或长短的不同进行排序Rd1阅下文库

(3)、请幼儿根据幼儿性别的不同进行排序。Rd1阅下文库

6、排队游戏Rd1阅下文库

幼儿分男女站成两竖排,按教师要求进行排队游戏。如高人、矮人、高人、矮人或拍头、拍肩、叉腰的排列规律进行排序游戏。Rd1阅下文库

7、延伸活动:Rd1阅下文库

我们的生活中有许多事物都是按一定规律排序的,如美丽的项链,好看的花边,围墙的栏杆……,请幼儿将生活中有趣的排序现象选择自己喜欢的方式记录在排序卡上。Rd1阅下文库

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活动目标:Rd1阅下文库

1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。Rd1阅下文库

2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。Rd1阅下文库

3、培养幼儿比较和判断的能力。Rd1阅下文库

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。Rd1阅下文库

5、引发幼儿学习的兴趣。Rd1阅下文库

活动准备:Rd1阅下文库

1、高矮不一的:木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。Rd1阅下文库

2、长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上,用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些)Rd1阅下文库

3、红、黄、蓝三块积木。Rd1阅下文库

4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。Rd1阅下文库

活动过程:Rd1阅下文库

1、游戏《排气球》引入高矮话题Rd1阅下文库

请一高一矮2名幼儿拍气球,提问“他们都拍到气球了吗?为什么?”Rd1阅下文库

2、游戏《找朋友》Rd1阅下文库

音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮,引导幼儿学会比较高、矮、一样高。Rd1阅下文库

3、探究活动Rd1阅下文库

①师:小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题,为什么你跟__小朋友比高了跟__小朋友比又矮了?老师为小朋友准备了很多玩具,小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题,讨论一下为什么?Rd1阅下文库

②幼儿自主探究Rd1阅下文库

教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。Rd1阅下文库

4、讨论问题、解决问题Rd1阅下文库

①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。Rd1阅下文库

②教师和幼儿共同进行高矮的排序。Rd1阅下文库

5、活动的延伸Rd1阅下文库

通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。Rd1阅下文库

6、户外活动Rd1阅下文库

幼儿到户外寻找物体比较高矮。Rd1阅下文库

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